Головний клуб, Виховання і психологія, стор 296

Мамам /из сети/

Мы сами портим своих детей. Мы делаем так, чтобы мужчины боялись испачкать руки, боялись сражаться, избегали сложностей. Мы! Буду говорить о мальчиках, так как у меня сын.

«Зайчик, не трогай, это грязное, зайчик, не лезь – упадешь, не ходи туда там скользко, не лазь – высоко, не играй с ним – он дерется…» - я слышу и вижу это каждый день. Когда «зайчику» 2 года, это понятно, но когда ему 5 – он уже не зайчик.

Ему уже пора учиться решать задачи мужского типа: достичь, забраться, проверить на прочность… Нельзя ругать мальчика за то, что он испачкался.…

Вопрос, который знаверное касается каждой мамочки и любого родителя. Как правильно объяснять ребенку, что что-то нельзя. Ведь говорят, что деткам нельзя говрить "не". Как же тогда быть. Для этого существует множество литературы, интернет, подруги и т.д. Но хочу рассказать на своем собственном опыте.

Для начала представлюсь, почему же я могу так рассуждать : я - мама. Мама с образованием дошкольного воспитания и психологии, а также практик в работе с детьми. Так вот, что я могу сказать на практике. Действительно дети очень ярко реагируют на отказ и слова "нет", а еще если это сказано со строгим выражением лица.

Так вот, можно…

Теги: дети, дети и родители

Девочки всем привет, дело вот в чём... наш дом находится прям возле школы, мы живём на первом этаже и постоянно день у день к моему кухонному окну, так же рядом…

Теги: конфликт

Эти словесные игры не занимают дополнительного времени, в них можно играть по дороге в садик, в очереди, на прогулке. Как только заметили, что внимание малыша стало переключаться на посторонние объекты, игра прекращается.

1. Поводырь. На прогулке мама закрывает глаза, и ребенок ей описывает, что их окружает.

2. Описание объекта. Малышу предлагается обрисовать предмет, используя как можно больше неповторяющихся слов.Когда вы вместе с ребенком рассматриваете какой-то предмет, задавайте ему самые разнообразные вопросы: "Какой он величины? Какого цвета? Из чего сделан? Для чего нужен?" Можно просто спросить: "Какой он?" Так вы побуждаете называть самые разные признаки предметов, помогаете развитию связной речи.

Дитині 2,2 роки., ще досі п"є компот і молоко з бутилочки, особливо перед сном любить, відразу заспокоюється і засинає. Вночі встає 1-2 рази попити компоту або молочка і теж відразу засинає. Поїхали в село до батьків на вихідні, згубили по дорозі бутилочку, там не було де купити. Вдень ще нічого а вночі просинався плакав і просив молока, компоту. Незнаю що робити ...знову купувати баночку чи можливо вже досить...дорослий все таки. Хто як відучав і в скільки?

трiшки вiдредагую щоб стало зрозумiло...вiн умiэ пити з кружки i з поiлки i з трубочки, але саме перед сном любить посмоктати i попити…

Каждый раз в день рождения вашего ребенка задавайте ему одни и те же вопросы. Записывайте их в специальный блокнот, а затем сравнивайте, как менялись ответы ребёнка из года в год.