Однажды в одной из тем про Ванину школу я аписала, что не люблю ранее развитие, школы раннего развития и вообще любые активности по целенаправленному развитию детей.
Я об этом достаточно часто думаю, но сформулировать как-то мысль получилось, вроде бы, только сейчас. Важно сказать, что это мой личный взгляд на вещи. Я уверена, что есть много-много людей, которые думают и поступают иначе. Я не считаю, что они делают неправильно. Просто для моих детей и моей семьи работает то, что я напишу ниже. Возможно, у кого-то тоже так, но общественное мнение заставляет все время пересматривать свое отношение к вопросу.
1. Против раннего развития.
Мне не нравится идея раннего развития. На самом деле, я вообще не понимаю, что именно подразумевается под таким термином. Раннее относительно остальных детей? Раннее относительно естественного развития?
Мне кажется, что любое изучение чего угодно должно начинаться с вопроса ребенка. То есть, пока ребенок не проявит интереса к предмету, нет никакого смысла в активности взрослого по этому направлению.
Возьмем для примера цифры и счет. Можно научить ребенка считать до 10-ти. Но, что такое счет, ребенок по-настоящему поймет, только когда спросит, сколько ему можно съесть конфет, 2 или 3. И сможет реально отличить 2 конфеты от 3.
2. Пособия и материалы для раннего развития
Мне кажется, что мир вокруг так многообразен, что специальные пособия излишни. Все цвета, формы, размеры, предметы, явления, животных и растения можно долго-долго показывать, используя только мир вокруг нас. Все буквы можно выучить, не пользуясь кубиками и азбуками, но дождавшись возраста, когда ребенка интересуют именно буквы, а не кубики и азбуки.
3. Методики раннего развития
Я читала обо всех известных много разного, включая первоисточники. И мне не понятно, зачем живого, любопытного ребенка заключать в систему из пособий. Не говоря о том, что некоторые из самых известных систем были рассчитаны на детей с особенностям, и почти все - на коллектив детей. Методики для родителей, в основном, предполагают отношения с ребенком через пособие: карточки, палочки, кубики. Хотя в жизни и в быту у меня миллион занятий, которые дают мне возможность рассказывать новое и провести время с ребенком по-настоящему, в жизни, а не в специально созданной среде.
4. Воспитывать и развивать надо себя, а не ребенка. В любом возрасте.
Мне кажется странным, например, учить ребенка правилам дорожного движения, но при этом перебегать дорогу на красный или не пристегиваться в машине, говоря, мол "вот смотри, как не надо делать". Я уверена, что развитие детей напрямую зависит от развития родителей. Насколько много и качественно они работают, читают, готовят, как едят, говорят друг с другом, одеваются и так далее.
Никакие методики, курсы и книги не научат вежливости, если чаще всего мама в магазине не улыбается продавцу и не говорит спасибо-пожалуйста.
Жизнь и окружение (а это не только родители, но и другие дети, другие родители) все равно возьмут верх над методическими материалами.
5. Ребенок должен скучать и уметь занимать себя
Я ленивая. И еще мне не интересны детские занятия. Я не играю с детьми, потому что, мне кажется, каждый должен заниматься своим делом - дети должны играть, взрослые должны быть рядом, обеспечивать безопасность, отвечать на вопросы, любить, помогать и обеспечивать необходимым.
Поэтому, например, я не занимаюсь с детьми поделками. Я даю им материалы для творчества, могу сесть рядом и порисовать свое, могу показать книжки или купить раскраски. Но вот именно совместных поделок для полки не было никогда. А им самостоятельно это не интересно.
В моем понимании творчество - это добровольный процесс. При этом, у Вани к рисованию вообще нет никакой тяги. Он никогда не возьмет краски. Его предел - рисованные ручкой истории. Зато Маша может часами возиться с акварелью и водой. Ресурсы у них одинаковые, родители тоже. Только они разные.
Меня не пугает незанятость ребенка. Наоборот, скука должна стимулировать их к поиску интересных занятий для себя. Я всегда говорю, что я не аниматор, у меня есть работа, и сейчас нужно каждому заняться своими делами. Это не всегда срабатывает, иногда проще посадить рядом с собой и показать, что именно я делаю. Но так или иначе, я часто даю им только информацию о том, чем можно заняться, но не вовлекаюсь в занятия.
Как-то так, получается. Когда кто-то где-то говорит, например, моему ребенку 5, и он читает вдоль и поперек, считает до ста миллионов и знает все планеты, моя первая реакция - сомнение. А правильно ли я все делаю, что у кого-то ребенок все знает, а у меня - не знал в таком возрасте.
Но чем старше становятся дети, тем больше я вижу по ним, что все хорошо. Просто у меня другие приоритеты и другие дети, не лучше, не хуже, просто вот такие. И сравнивать их с остальными - глупо.
Я все это пишу для того, чтобы те, кто тоже как-то так чувствует, но все время сомневается, увидел, что он не один такой. Не нужно бежать в школу раннего развития только потому, что вся площадка побежала. Осознанность взрослых в своих поступках, я уверена, делает детей счастливее.
Leila 3 вересня 2015, 00:04
и я с вами ))
Lollipops 3 вересня 2015, 00:05
я глубоко убеждена,что детям дошкольного возраста значительно важней физическое развитие. Гульки на свежем воздухе-это самое лучшее ,что может дать мама ребенку, а если еще дома сливы вместе закатали, вареники слепили -то все вместе взятые школы развития отдыхают. А что мама- не аниматор, это вообще золотая мысль
Tanser 3 вересня 2015, 00:10
+++
ANTALIA_77 3 вересня 2015, 00:05
И я в ваших рядах) Согласна с каждым доводом. Сейчас у меня девятиклассник, который не любит читать, а когда-то он был малышом, который в три знал все буквы и наизусть "Мойдодыра". Вот так... А с младшей ( нам 2 и 9) веду себя как вы описали. И не жалею, сама выучила две песенки на английском, любит книги и рисовать на белоснежных обоях :-D
zueva 3 вересня 2015, 00:12
Наталья, вот спасибо вам искреннее за признание о девятикласснике.
Я такой девятиклассник :) В 9 классе появилась компания и хорошая учительница украинской литературы, которая превратила меня в читающую десяти и одинадцатиклассницу. Но итать книги я все равно не люблю до сих пор. Буду искать любое занятие, но не читать.
ANTALIA_77 3 вересня 2015, 00:15
Хадижка, мне тоже не читали, не рассказывали сказок и т. д. Но в якак начала читать в четыре года, так до сих пор не могу остановиться) Но книги не покупаю, читаю электронные.
ANTALIA_77 3 вересня 2015, 00:51
Спасибо, Наташа, вы вселяете надежду) Подожду ещё год ;-)
AlisaMimi 3 вересня 2015, 00:08
Наташа, спасибо, люблю ваши темы, давно поняла, что мы единомышленники;)
Коментар видалено
Werunja 3 вересня 2015, 02:23
Мы ежика показываем с годика это точно. Но это не развитие - просто нам педиатр посоветовала научить малую показывать ежика при насморке (по сути прочищается носик от сопелек))))))
Коментар видалено
Lesia_Bookhunter 3 вересня 2015, 00:10
Ваше мнение понятно и это ваше право :)
хочу только заметить, что под термином "ранне развитие" подразумеваются очень разные подходы к детям. кто-то на этом бизнес строит и продает материалы. кто оправдывается в недостатке собственного внимания к своему же ребенку и отводит в центры. мое "раннее развитие" это дать возможность ребенку познавать мир с самого рождения. это общение с ним, реализация возможностей уже сейчас, не дожидаясь сада или школы. он сам решает, что ему уже интересно.
Вот вы, Наташа, писали, что много путешествуете заграницей. это по вашему не раннее развитие? ;)) просто способы у всех разные..
gricenko 3 вересня 2015, 01:25
Это раньше было время 20 лет назад когда детей сдавали в ясли, а сейчас дак на оборот все в декрете до 3-х, а то и 6 лет.
Viktoriya_Star 3 вересня 2015, 12:08
Я с Вами Леся)))) Я всегда вижу результаты у деток, с которыми мамы занимаются. Для этого совсем не обязательно ходить в школы рр. И вижу плоды этих занятий в будущем. Здесь главное не впадать в крайности. Не видеть в рр самоцель для женщины и не пытаться вырастить из ребенка гения. Если мама успевает заниматься саморазвитием, заниматься спортом и ухаживать за собой, уделять внимание мужу и прочим вещам и еще заниматься с детками ранним развитием, я перед такой Женщиной снимаю шляпу.
Конечно намного проще принять позицию страуса и идти по жизни " развитием моего ребенка ДОЛЖНА заниматься школа, садик и прочее" а моя задача кормить и одеть, ну печально становится.
Xadijka 4 вересня 2015, 00:38
Есть мальчик, которым мама занимается активно до сих пор. Ему 11, начинают нравится девочки, начинает тянуть на чтото безбашенное с друзьями.
Мама активно водит его к репетитору англ, и не понимает почему ребенок из отличника превращается в того, кто гонится за поездом.
Отве прост, он гонится ради мамы.
Он мой маленький кориш )) вижу как его достало все это, но ради мамы старается. Переходной возраст думаю ждет их трудный..
Lizard 3 вересня 2015, 00:10
Ну хотя бы для того, что б извилины в голове появлялись или по-научному образовывались новые нейронные связи, которые появляются с познанием нового, т.е. обучения. И потом ребенок не может знать что ему будет интересно, ему это нужно показать хотя-бы, предложить варианты.
Не вижу ничего плохого в том, если ребенку интересны буквы в 2 года и счет до лярда в 5, а так же планеты и другие не соответствующие возрасту вещи, другое дело когда родители считают что еще рано и даже не пытаются поробовать или не могут, или не хотят (ленятся) или считают что рано.
В ревней японии матери будущих воинов били люлькой в которой лежал ребенок о стену, что б на бесзознательном уровне учить их выносливости, так и с учебой - учиться нужно учить тоже. И ничего страшного, если он забудет какие-то вещи, думаю где-то в нейронных связях:-) это отложится и дальше будет обучение идти бысстрее.
Это как тренировка мышц, только это будущего интеллекта тренировка.
А то как то складывается впечатление - ну обут, одет, накормлен и ладна.
zueva 3 вересня 2015, 00:19
Лайза, я не переживаю о том, какое у вас складывается впечатление.
Кому-то кажется, что бить люлькой о стену - это ок. Мне нет :)
Lizard 3 вересня 2015, 00:21
Вы поделились своим мнением, я своим впечатлением - в чем проблема?
Вы конечно вычленили "самое основное" в моем комменте, Наташа, удачи, вас ждут великие открытия впереди!)
zueva 3 вересня 2015, 07:58
Лайза, проблема всегда в манере, которая выбирается, чтобы делиться своим мнением.
Ваш комментарий как бы говорит мне и другим родителям, которые выбирают другой вариант развития, что они ленивые. И для этого вы используете смешные аргументы вроде образование новых нейронный связей, которое как бы не происходит, если родители не направляют все силы на тренировку интеллекта. Ок :)
Я считаю, что иногда полезно не высказывать вот так вот пренебрежение чужим мнением, даже если оно от человека, который вам не нравится.
kusik 3 вересня 2015, 00:10
Сколько читала ваши посты, у меня возникало двоякое ощущение, а этот - однозначно с вами согласна;)
Kvitochka21 3 вересня 2015, 11:34
+++
Vetachka 3 вересня 2015, 13:37
++++
fatarata 3 вересня 2015, 00:13
У меня двойняшки по 2.8 и я не то чтобы ленивая мама,но я с ними постоянно одна и мне некогда с ними заниматся.Вот дочка недавно сама по конструктору и по мозаике выучила показывать где какой цвет,я не учила ее,всего лишь несколько раз сказала.И я так же заметила,что дети сами дают понять когда и чему их нужно учить.Как одна мама сказала раньше,сейчас модно в 2 года англ.слова знать.Да ,выучит эти пару слов и что?А ничего,только как попугай повторяет ,а мамочка сияет ...
Дети в школьной програме все сровняются и не нужно ребёнка лишать детства
Vasilisa_3 3 вересня 2015, 00:48
- !
там интереснее насыщенее игра
а игрушек сколько!!! новые игрушки так занимают детей)
Bolshayakoshka 3 вересня 2015, 01:00
Для этого достаточно обычного садика! Речь о конкретных занятиях !)
Vasilisa_3 3 вересня 2015, 15:05
ой
ну сравнить развивалку и садик@@
есть денежка- развивалка!
Tashenka 3 вересня 2015, 00:40 2
с 5м пунктом согласна отчасти, скуку надо допускать в умеренных количествах, так как все может закончится что ребенок будет сидеть целый день перед компом, потому что ему не хватило знаний, смекалки чтоб что-то себе придумать или вообще победит лень. Творчество конечно добровольное, но тоже кто-то должен как минимум первый раз показать что можно сделать из пластелина или из какого-то другого материала, откуда ребенок будет знать что можно делать апликации, поделки, если он этого никогда не видел. Т.е. родитель должен показать возможности и потенциал какого-то вида творчества. Т.е. в моем понимании, как бы родитель может не уметь чего-то или не хотеть, но он должен подбросить ребенку интересную книжку, игрушку, какие-то карандаши, фломастеры, возможно идею, отвести на кружек, где преподователь покажет как танцевать или как лепить, а ребенок уже потом решит нравится ему это или нет и будет уже развивать. По поводу кружков, то мне кажется отчасти родители водят туда детей, потому что понимают что они например не умеют, не желают лепить, танцевать и др, но они хотят дать ребенку по максимуму, и ведут туда с целью чтоб ребенка там обучили, показали.
Tashenka 3 вересня 2015, 00:43
Еще очень много завиист от того, о каком возрасте мы говорим.
zueva 3 вересня 2015, 08:00
Наталья, все так и есть и в моем понимании тоже.
Maryna 3 вересня 2015, 00:42
Я против того, что бы "затаскать" ребенка по всем занятиям, которые смогла найти мама ))) Но, я только "выбор" одного рода занятий (худ.гимнастика, танцы, рисование) и вперед :) В моем понимании, развитие ребенка - это базовые знания, которые ему дают в быту, ну и смотреть, что интересно. Моей Ярославе, в 2 года только попробуй сказать неправильно дерево, исправит с таким видом... ))) Детство должно быть ДЕТСТВОМ!, а не погоней за "умелками". А еще для меня развитие - это путешествия, причем очень много! Я считаю, что во время поездок ребенок многому учится.
Tashenka 3 вересня 2015, 00:45
Путешествия и для любого взрослого это развитие:)
Juliazanoz 3 вересня 2015, 00:47
Комплекс "плохой мамы" во мне имеет место быть. Но голос здравого разума его заглушает. Почти шесть, а читать не умеет. Родственники достали - неправильно воспитываю. Я шла в школу в 7,5, читать не умела, даже всех букв не знала, но это мне не помешало школу и институт закончить на отлично.
На данный момент Климу интересны исключительно только лего. Еще книги про машинки, пиратов, приключения, энциклопедии типа "Как устроена планета, человек, компьютер, автомобиль, космос, ракета и т.п.", карта мира. глобус и микроскоп. Цифры все знает, бегло в уме +- в пределах до 10. Вчера сказал, что объяснила как определить время по часам, в садике не понял. Сегодня добавил, что хочет разобраться с числами до 100 (показал пальцем на 48 и сказал мне надо это знать). Спросила "А букварь, читать ?". промолчал!! К чему веду. Дети развиваются сами, мир подсказывает, а они тянутся к определенной информации. задача родителей обеспечить почву, материалы, здоровый климат в семье, психологический комфорт. Прежде,чем записать на занятия, спрашиваю: хочешь? . В итоге: ходит на футбол и танцы. очень хочу вклинить музыкальные занятия, если согласится. Добровольно рисует только в садике.
Когда кума в очередной раз спросила: "Ну что? Читать уже умеешь?" я попросила Клима показать на карте мира Маршалловы острова.)) Кума сдалась, правда сказала, что не надолго!
Сложно быть адекватным родителем в нашем обществе. Мне спасает ребенок, и я понимаю, что эта мини-война за свободу. Недавно сказал: Мама, а я не хочу взрослеть быстро. Мне мое детство очень нравится, оно у меня самое лучшее". Вот так.
Vasilisa_3 3 вересня 2015, 00:53
это клуб людей с таким мнением?
:))))
я икаю только при сообщениях "занимается английским языком(в развивалке)- знакомые о двухлетнем ребенке
все остальные веяния меня одинаково устраивают.
Svetik_K 3 вересня 2015, 00:57
А я обожаю все время что-то придумывать для дочери и вместе реализовывать) друзья говорят, что у меня всегда есть куча идей на сто детей)) и у нас этот процесс многогранный, разносторонний. И вообще, это такое счастье огромное быть мамой и иметь возможность каждый день чем-то удивлять своего ребенка, быть для него открывателем мира. Мы росли при постоянно занятых родителях, поэтому сами придумывали себе занятия) чем мы только не занимались: невероятное количество подвижных игр на свежем воздухе, настольных (мы тогда и понятия не имели, что они развивающие :))), ролевых. И я рада, что благодаря такому моему детству, могу постоянно придумывать что-то новое для своих детей. Хотя, во многих магазинных пособиях узнаю именно те, мои детские настольные игры. Мой старший сын рос при маме, которая делала карьеру. А вот младшей хочу дать все, поделиться всеми знаниями, быть Мамой-подружкой :) На счёт школ раннего развития. Мы там не были, поэтому комментировать не буду. Но, хочу заметить, что ко всему нужно подходить с умом. Просто включать его и фильтровать-фильтровать. Как-то так :)
Lesia_Bookhunter 3 вересня 2015, 01:10
очень верно подмечено. мы росли при занятых родителях. в союзе не выгодно было детей развивать. только учить. учить, тому что надо знать..
мы тоже не ходим ни в одну школу раннего развития ;)
Oksanat 3 вересня 2015, 01:00
А я думала, что я одна такая..... Фууууффф)))) теперь я спокойна))))
Maryhanchik 3 вересня 2015, 01:04
Я в песочница оставляю куклу саму. Показала раз мамочки и хватит. И сма читаю. И немного вгоняют в кипишь мамы, вечно тараторящие с дитем. Это палочка это песочек этоипасочка и бла бла бла. Вот мне скучно все это. Подделки пусть в садика делает. У меня руки из попы. И хотела в 2 отдать в ШРР, но потом поитала что ребёнок сам развиваться доден в силу своего возраста. Только читаю с ней и все. Ну слова выговариваем это понятно. И да, когда она скучает- находит себе дело. И мне хорошо. Не представляю себя всю в ребенке.
danon 3 вересня 2015, 01:20
согласна с Вами Наташа! Но поиграть всегда стараюсь с малой в то что она предложит.. т.к. мучает совесть, вроде и работаю дома она со мной круглые сутки, но внимание не могу уделять так много ей(( Но пока все ок в ее поведении и развитии)))
Sanechka 3 вересня 2015, 01:46
Напишу здесь. Мне еще непонятно, когда сейчас почти поголовно все игрушки называют "развивающими")) так любую вещь и не только игрушку, даже крышку от кастрюли возьми и она будет что-то развивать...
Markamama 3 вересня 2015, 08:23
А в зоомагазине никто не видел развивающие игрушки для котов? :))))) Мои дети сказали, что им подходят.
zueva 3 вересня 2015, 08:41
Ахахах, мне они тоже подходят :)
Anastasiia_Halabydka 3 вересня 2015, 08:42
То маркетинговый ход) Макса любимая развивающая игра - упаковка от чая с прорезями и трубочки)
Introvert 3 вересня 2015, 05:43
я с закодычным другом на то время, пару раз прогулял в 5-м классе урок (четвертого класса у нас не было) и потом как понеслась... Я как-то выкрутился из-за страха, другу было пофиг, ему 12 двоек за полугодие из 16 предметов наверное было. )) Не сказал бы, что сейчас плохо живет.
Marik 3 вересня 2015, 06:52
В основном согласна. Пункт 5 - мне нравилось рисовать вместе, а сейчас я часто говорю: "Я не аниматор" и она понимает, что после слов "мне скучно" мама не будет устраивать праздник жизни, а предложит почитать, по рисовать или помочь