Мне повезло или не повезло, даже не знаю, об этом диагнозе сына наша семья узнала намного позже, чем могла бы. Родился нормальный ребенок, все было хорошо: рос, развивался, зубы, первые слова, нормальная речь и …НАРКОЗ.
После наркоза в 2 года, сын стал нервным и ушла речь( было невнятное лепетание и отдельные слова). Нет речи, нет коммуникации, ребенок нервничает, потому что его не понимают, его психика и он начинают формироваться по другому, иначе чем дети с нормальной речью. С этого времени я оббивала все пороги светил психиатрии, неврологии и психологии г. Киева ( я работала в гл. бухгалтером крупной фарм. компании и выход был на любого врача). У меня вся карточка ребенка исписана чепухой типа: патологии по психиатрии и неврологии нет(опущу подробности). Пройдя семь кругов ада в Украине, мы повезли ребенка по врачам в другие страны. Этот эпизод тоже пропущу(много тапок истоптано), скажу только что прошли обследование и вышли на результат, нам определили, что у нас и как с этим жить. И так, знакомьтесь диагноз: синдром дефицита внимания и гиперактивность и ОНР 3 степени.
Не буду описывать симптомы и рассказывать о СДВГ-ках, это есть в интернете ,я поделись опытом как мы с этим живем, как я научилась быть мамой такого ребенка и что имеем на сегодня(ребенку 9 лет) .
- ПЕРЕЧЕНЬ ОБСЛЕДОВАНИЙ(диагностика):
- 1. УЗИ сосудов шеи и головного мозга.
- 2. УЗИ головного мозга детям до 4 лет.
- 3. МРТ мозга.
- 4. Энцефолограмма (если найдете хорошего врача),ребенок должен не двигаться и не вертеться во время процедуры иначе в ней нет смысла.
- 5. Кардиограмма сердца, консультация кардиолога.
- 6. УЗИ щитовидки и консультация эндокринолога.
- 7. Консультация гастроэнтеролога с анализами(обмен веществ, работа поджелудочной).
- 8. Консультация с инфекционистом и анализы на ТОРЧ -инфекции и герпесы.
- 9. Осмотр остеопатом(мануальный терапевт).
- 10. Консультация и тестировании у клинического(врача) психолога.
- 11. Консультация и осмотр неврологом(после всех врачей и с результатами пред. обследований).
- Невролог ведет вашего ребенка до 7 лет. Если невролог считает нужным он направляет вас к психиатру и логопеду(после 4 лет)
- ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДАЦИЙ :
- 1. Мама берет свои нервы в руки и говорит себе: « Это временные трудности, я их преодолею».
- 2. Мысленно посылает всех в сад и рисует для себя идеальный МИР вокруг себя (это очень трудно).
- 3. Прорабатываете с невропатологом и психологом программу реабилитации на каждый день и живете по ней.
- 4. Ищите детский сад или школу (частный или госуд, как повезет) куда будет ОБЯЗАТЕЛЬНО ходить Ваш ребенок.
- 5. Ищите среди родных и знакомых, кто будет Вам помогать с ребенком. Потому что ребенок должен быть занят круглосуточно: игрой с другими детьми, развивающими играми, прогулками на свежем воздухе, спортом и т.д.(не менее 6-8 часов в день).
- 6. Ребенка настойчиво, плавно, приучают к тому что он живет в обществе и выполняет правила поведения, которые приняты в обществе(когда будет у Вас при этом дергаться правый глаз, трусить в лихорадке, принимайте успокоительное).
- 7. Ребенок обязан посещать развивающие занятия и спорт секции (ищите педагогов и тренеров).
- 8. Ребенок обязательно должен иметь обязанности по дому.
- 9. Никогда НИКОМУ не давайте обзывать, обижать Вашего ребенка и ребенка учите быть культурным.(это вообще работа на 200 мл.валерьянки).
- 10. Водите ребенка в театр, музей, филармонию, выставки.
- 11. Найдите театральный кружок,студию,педагога.
- 12. Если есть возможность найдите хорошего муз. педагога(пение,танцы,занятие на муз.инструменте).
- 13. Нужно найти своего массажиста, массаж каждые 3 месяца.
- 14. Посещение соляных пещер(галотерапия).
- 15. Общение с животными: иппотерапия(занятие с лошадками),кинастерапия(собаки). Если есть в доме питомцы, значит у Вас уже 50% проблем решено.
- 16. Ребенок должен заниматься с дефектологом, клиническим психологом или психотерапевтом.
- 17. Принимать медикаментозное лечение.
- 18. Обязательное чтение на ночь хороших рассказов и сказок, сон на фоне легкой классической музыки или звуков природы.
- 19. Каждый день говорите ребенку о его успехах .
ЭТО очень коротко о СДВГ и жизни с этим «зверем».
О нашей жизни: до 7 лет мой СДВГ-ка прекрасно ходил в детский сад( с садиками нам везло) и я могла сдерживать его «полеты»,а вот когда он пошел в школу,то я вынуждена была бросить работу и стать его «тьютором»,потому что к 7 годам его эмоционально-волевая сфера не сформировалась и он позволял себе в классе и петь и ходить. В школу мы пошли в РФ, поэтому сначала нас ждал «0» класс в коррекционной школе, а затем в Киеве в 8 лет мы(я и он) пошли в 1-й класс обычной школы. Успехи есть, но это колоссальный труд нашей семьи. В этом году оформили инклюзию, будем бороться дальше.
- Сайт на котором сижу я с такими же мамочками и : http://www.sdvg-deti.com/
Pecherska 23 липня 2018, 10:12
Куда ходим мы и где принимают деток с ОВЗ:
1. Национальный музей искусств имени Богдана и Варвары Ханенко, ул.Терещенковская,15 (занятия,квесты).
2.Художественно-концертный центр им. Ивана Козловского
г. Киев, ул. Крещатик, 50Б (спектакли для детей,общение с актерами).
3.Национальный музей литературы Украины,ул.Б.Хмельницкого,11
OLGADIDI 23 липня 2018, 11:36
Спасибо за наводки!
Asenka 23 липня 2018, 12:25
Вам ведущие специалисты в Украине не смогли выставить СДВГ и ОНР 3 ст?
Pecherska 23 липня 2018, 13:13
мне вообще говорили,что он здоров и кроме ОНР3-4 ст. ничего нет.
Pecherska 23 липня 2018, 13:19
теперь эти врачи при встрече со мной прячут глаза.
Galyna1985 23 липня 2018, 13:07
Возможно Вам врачи сказали, наркоз был причиной или провоцирующим фактором?
Наркоз был сильным?
Нам предстоит небольшая операция с наркозом, хотелось бы понимать последствия.
Заранее благодарна.
Saloy 23 липня 2018, 19:35
У вас остались те рекомендации?
Pecherska 23 липня 2018, 19:37
нет,прошло более 5 лет.
Pecherska 23 липня 2018, 19:38 1
там были уколы и комплекс аминокислот
Коментар видалено
Pecherska 23 липня 2018, 17:25
У меня мелкий никогда не закатывал истерик,не катался по полу и не визжал(упаси Господи),я имею самого весёлого и милого ребенка,многие его считают абсолютно нормальным и здоровым ребенком,но его постоянная бесконечная речь, спонтанные обнимашки и желание вечного движения,многие не выдерживают.
Коментар видалено
Pecherska 23 липня 2018, 17:27
вот такой у меня гипер-пипер:))))
teddi 21 березня 2019, 02:50
Вы Мама с большой буквы. Я желаю вам сил и терпения.
Я рыдаю когда думаю о своём племяннике, ребёнка с диагнозом СДВ, родителей по своей молодости и глупости просто загнобили. Он обозлён, не адаптирован к социуму, отстаёт по умственному и эмоциональному развитию. Рыдаю но не могу ему помочь. Брала его в себе на неделю в гости, на пару пили успокоительное, настолько с ним тяжело.
Goodmama 20 червня 2020, 10:05
Девочки,для информации- сейчас в центре стимуляции мозга с 15.06 по 15.07 проходит акция на тест МОХО-диагностика гиперактивности
консультация, тест, беседа с родителями, работа с ребенком, рекомендации, 550 грн,акционная цена.
возраст от 6 до 12 лет
Подходит для нормотипичных детей, определяет индивидуальные особенности ребенка, помогает повысить успеваемость в школе
Goodmama 20 липня 2020, 07:28
БОС - терапия для детей
Биологическая обратная связь (БОС) это метод, который позволяет скорректировать работу мозга ребенка без применения медикаментов при помощи специального оборудования.
Во время проведения процедуры БОС-тренинга создаются условия, способствующие изменению мозговой активности в сторону более благоприятных состояний.
Как проходит занятие с БОС?
С помощью специальных сенсоров, установленных на голове ребенка, компьютер получает информацию о ключевых компонентах мозговой активности, ритмах мозга (бета, альфа, тета и других). Для коррекции психофизиологического состояния ребенка некоторые из этих волн нужно усилить, а другие ослабить. Обработав полученную от головного мозга информацию, компьютерная программа начинает показывать ребенку в доступной игровой форме задания.
Например: «будь внимательнее, и тогда на экране не будет помех». Таким образом, ребенок понимает, что же это такое быть внимательным и постепенно обучается этому навыку.
Мозг обучается новым способам работы, используя для этого сигналы обратной связи. Этот процесс обучения очень похож на игру в «горячо-холодно». Специальное оборудование регулярно сообщает ребенку, насколько он близок к цели и так, методом проб и ошибок, он все-таки овладеет тренируемым навыком.
Продолжительность терапии:
15 сеансов по 30-40 минут с перерывами не более чем 3 дня.
Эффективность БОС-терапии.
БОС-терапия показана и взрослым, но именно у детей достигается особенная эффективность. Данный метод использует пластичность головного мозга (способность к изменениям мозговой деятельности под воздействием опыта). Эту способность человеческий мозг сохраняет на протяжении всей жизни, однако в детском возрасте пластичность мозга максимальна. Долгосрочный эффект БОС-терапии детей достигается за счет обучения – процесса, который для развивающегося мозга является главной и естественной задачей.
Показания для БОС-терапии:
Нарушения внимания и гиперактивность
Нервные Тики
Психоэмоциональные нарушения
Расстройства психосоматического характера (тики, заикание, энурез, экзема, бронхиальная астма, дерматиты и т.д)
Головные боли
Нарушения сна
Нарушения поведения
Противопоказания:
дети до пяти лет.
эпилепсия;
грубые расстройства интеллекта;
ГДЕ?
центр Стимуляции Мозга
Кто проводит: нейрореабилитолог* Ворошилов Евгений Александрович
*нейрореабилитолог - Невролог, реабилитолог это 2 в 1, который уделяет внимание вопросами адаптации, восстановлением, или компенсации заболеваний связанных с заболеванием нервной системы. В нашем случае 3 в 1 Педиатр, Невролог, Реабилитолог, занимаюсь вопросами адаптации и аппаратной корекции когнитивных, соматовегетативных, двигательных нарушений у детей и у взрослых
Goodmama 21 липня 2020, 07:01
Тики и самостимуляция
Дело в том что есть тики а есть компульсивные движения., еще есть самостимуляция.
Итак:
Повторяющиеся движения вашего ребенка - это тики, компульсивное (навязчивое) поведение или самостимуляции?
Тики имеют неврологическую природу. Они могут быть очень резкими, без четкого ритмического рисунка, совершаются непроизвольно.
Обычно неврологические тики локализуются преимущественно в области лица (моргания глаз, подергивания лица, издавание звуков), шеи, плечевого пояса, реже распространяются на туловище, верхние и нижние конечности.
Типичное компульсивное (навязчивое) поведение вызывается тревожностью, часто в результате обссесивных (навязчивых) мыслей, следовательно "обссессия" (навязчивые, стереотипно повторяющиеся мысли) и "компульсия" (навязчивые, стериотипно повторяющиеся действия) взаимосвязаны (обсессивно-компульсивное расстройство).
Дети ощущают потребность совершать такие действия на фоне тревоги (беспокойства), которое только увеличится, если вы будете блокировать эти действия. Они в какой-то степени могут себя контролировать, но их действия носят "вынужденный" характер, т.к. они испытывают еще большее беспокойство, если не совершают их.
Расстройство может содержать навязчивые стереотипы мышления (излишняя забота о чем-то, преувеличенные страхи и т.д.) или навязчивые стереотипы поведения (бесконечное мытье рук, постоянное открывание и закрывание дверей, педантичное следование порядку и т.д.) или то и другое.
Самостимуляция является более произвольным и контролируемым проявлением сенсорного поиска, направленного на успокоение и организацию нервной системы.
В этом случае повторяющиеся действия используются для того, чтобы успокоить нервную систему при перевозбуждении, привести нервную систему в боевую готовность, находясь в подавленном состоянии, блокировать нежелательные раздражающие стимулы при перегрузках.
Самостимуляции обычно состоят из повторяющихся, ритмических движений, звуковых или зрительных паттернов. Самостимуляции обычно состоят из повторяющихся, ритмических движений, звуковых или зрительных паттернов. Самостимуляции обычно представляют собой произвольные действия, которые ребенок может использовать, чтобы регулировать свою нервную систему.
Как правило, если повторяющиеся действия ритмичны и естественны, и доставляют удовольствие, то это не тики и не компульсивное поведение, это - самостимуляции.
Поскольку у детей с РАС очень мало способов выразить свои чувства словами, в ход идут движения тела. Ими выражается страх, гнев, отчаяние, грусть, радость и возбуждение. Эти движения называются стимы, самостимуляции, их нельзя путать с тиками.
В случае с самостимуляциями- специалист не занимается их устранением а направляет лечение на развитие сенсорной сферы,расширяя возможности ребенка выразить себя.
Для детей с тиками предлагается курс занятий в сенсорной комнате Центра Стимуляции Мозга.
Goodmama 27 липня 2020, 06:51
СДВГ и сенсорная Комната
Сенсорная комната – это специально оборудованное помещение, в
котором благодаря полисенсорному воздействию на органы чувств ребенка
(светом, звуком, цветом, запахами, тактильными ощущениями и т.д.)
создается интерактивная среда развития. Другими словами, сенсорная
комната – это одно из направлений современных технологий
сенсорномоторного развития детей.
Цель: Развитие и коррекция эмоциональной сферы ребенка.
Задачи:
- развитие навыков самоконтроля и произвольности;
- развитие внимания и воображения;
- развитие координации движений и моторных навыков;
- снятие психоэмоционального напряжения.
Занятия в сенсорной комнате способствуют:
сенсорному развитию;
снижению утомляемости;
релаксации, снятию стресса и расслаблению;
преодолению агрессивного состояния и избавлению от страхов;
улучшению внимания и памяти, развитию мышления;
расширению словарного запаса;
развитию пространственной ориентировки;
развитию познавательной активности;
улучшению настроения и повышению жизненного тонуса;
активизации творческого потенциала, развитию воображения.
Кому показана Сенсорная Комната:
- Синдром дефицита внимания и гиперактивность (СДВГ);
- Умственная отсталость;
-;Расстройство аутистического спектра;
- Минимальная мозговая дисфункция;
- Задержка психического развития (ЗПР);
- Речевые нарушения;
- Нарушение зрения;
- Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР);
- Нарушения слуха;
- Детский церебральный паралич (ДЦП).
Центр Стимуляции Мозга : занятия в сенсорной комнате.