Давайте поговорим, интересно услышать мнение. Взято с интернета. Ссылка на статью http://www.vospitaj.com/blog/4-argumenta-protiv-doshkolnogo-obrazovaniya-i-postupleniya-v-shkolu-v-6-let/
Моей дочери 6 лет, и уже год я получаю вопросы от знакомых, родителей, клиентов:
Идете ли вы в школу в этом году?
Как вы готовитесь к школе?
На какие подготовительные курсы ходите?
Какое дополнительное образование получаете?
Сразу отвечу:
Не идем.
Не готовимся.
Не ходим и не пойдем.
Не получаем и не планируем.
Раньше меня эти вопросы вызывали недоумение. Я не понимала, почему это надо делать, зачем? Почему все родители так озабочены проблемой подготовки к школе? Может это я чего-то не понимаю?
Тогда я стала изучать эту тему более глубоко и благодаря своим преподавателям и коллегам психологам по детскому развитию со спокойной душой утвердилась в своей позиции.
ПОЧЕМУ НЕ НУЖНО ВОДИТЬ РЕБЕНКА НА ОБУЧАЮЩИЕ ДОШКОЛЬНЫЕ ЗАНЯТИЯ И ВЕСТИ ЕГО В ШКОЛУ В 6 ЛЕТ?
1. Основное развитие дошкольника происходит в игре. Именно в игре благополучно развивается психика ребенка. Лучше, если он будет играть со сверстниками. Обычно это сюжетно-ролевые игры, в которых дети отрабатывают полученные от взрослых модели поведения, разряжают накопившиеся чувства, учатся взаимодействовать друг с другом.
Знаете, какой навык играет основную роль в школьном успехе ребенка? Это не умение считать, читать и писать. Это умение вступать в контакт со сверстниками и со взрослыми и поддерживать здоровые отношения.
Задача родителей – создать ребенку условия для игровой деятельности. Если вместо игры и движения он начинает высиживать на преждевременных уроках, вы получаете уставшего ребенка с нарушением психоэмоционального состояния, с проблемами в социализации, с ослабшим организмом и частыми заболеваниями.
Недоигравшие дети во взрослом возрасте отличаются несамостоятельностью и безответственностью. Иначе это называют социальной беспомощностью, которая является проводником в зависимость.
Игра с ребенком является профилактикой зависимости на все 100%!
Одна моя знакомая учит английскому языку детей, начиная с 3-х лет. И вот что она сама говорит об этом:
«Жалко этих детей. Вместо того, чтобы играть с другими детьми на детской площадке или вместе с родителями они вынуждены учить английский. Зачем? Но я не могу без вреда для себя выражать свое мнение, потому что это бизнес центра и обработанные, убежденные в необходимости изучения английского ребенком родители. Меня просто съедят, если скажу о том, что это на самом деле вредно для ребенка».
2. У ребенка 6-7 лет еще нет рефлексии, способности производить самоанализ, видеть свои поступки со стороны и прогнозировать их последствия. Этот навык развивается к 8-9 годам. Только к этому времени ребенок начинает сам управлять учебной деятельностью
3. У ребенка 6-7 лет преобладает работа правого полушария головного мозга, отвечающее за образное мышление, за творчество, интуицию, целостное восприятие мира. Но методики преподавания рассчитаны на работу исключительного левого полушария, которое отвечает за логическое мышление.
У детей еще не созрели мозговые структуры, отвечающие за анализ текстов и распознавание символов, даже если они умеют читать с 4-х лет!
До 7-ми лет у ребенка преобладает игровая мотивация. Для того, чтобы учиться, должна преобладать учебная мотивация. В результате детям быстро становится просто скучно и они практически сразу теряют мотивацию к учебной деятельности.
4. Все это подтверждают мои знакомые, которые отвели ребенка в школу в 6 лет и сожалеют об этом. Их дети имели трудности в общении, расшатанную психику и проблемы в учебе.
Подведу итог:
Дополнительное дошкольное образование и поступление в школу в 6 лет вредит вашему ребенку!
Видимо вопрос в другом: «А ЗАЧЕМ ЭТО НУЖНО ВАМ КАК РОДИТЕЛЯМ?».
Но это уже совсем другая история…
Orcfyf 4 вересня 2017, 09:10 1
Я с вами не согласна, все индивидуально. У меня доця пошла в 6,1, отличница кроме школы, хореография, фортепиано, рисование. Все сама никто не чего не заставляет.
Сынуле сейчас 5, вот его с 6 не отдам и не из-за возраста, у него просто другое мышление, он слабее ее в плане обучаемости, нет еще такой усидчивости, серьезности.
Дети бывают разные и надо отталкиваться только от развития ребенка, но никак не от возраста.
yana_na_sedmom_nebe 4 вересня 2017, 11:37
В 6 лет однозначно рано.
По поводу подготовки к школе.Сестра с дуру отдала плнмяшку.После сада в подготовку,потом длмой делать ДЗ и уже не остаётся времени ни на что.За год таких подготовок к концу года ребёнок был убитый,невроз начался.
Lorelea 4 вересня 2017, 12:16
Да, подготовками злоупотреблять не стоит. Нам психологог сказала. что идеальный вариант - походить пол-года на подготовку при школе ( в каждой школе у нас есть такая, бесплатно, кстати), Но там не считают-читают, а просто учат взаимодействовать, не тушеваться твечать перед классом и т.п. Насчёт чтения, желательно бы хоть по слогам, но читать, хоть типа программа и не обызывает. Нам до школы год (сейчас 5,6), но чтение не идёт. Слоги нормально и простые слова, а вот из трёх слогов - засада. Мне гвоорят - выдохни, у,я особо не наседаю. Бабушка вот волнуется. что я в таком возрасте читала уже сама. зато малая любит, когда ей читают.
medyzka 4 вересня 2017, 14:58
Нам 5,7 и мы не то, что не читаем, мы и букв незнаем!)))) Даже грузить ребенка сейчас этим не хочу, что бы охоту не отбить.
Olga0911 4 вересня 2017, 20:19
Я начала читать в 4, особо никто и не учил. Читала всю жизнь запоем. Детей пыталась учить, без толку. Начали читать сами сразу не по слогам после 6. Но читать не любят.
Kohanocka 4 вересня 2017, 12:29
Моя пішла в 6.6 в підготовчий клас == нормально,розклад звичайний шкільний + ГПД , сон, як в садочку. Школа спеціальна і йшли туди по направленню (логопедія) . Зараз у 2й уже. В садочку все ж не достатня підготовка до школи.
HelenA_O 4 вересня 2017, 13:32 1
Мы ходим на развивающие занятия ,построенные в форме игры . Дети там и бегают и учатся играть вместе за партами никто не сидит , разве что в конце 10 минут предлагают нарисовать что то песком блестками ну и всякое такое . Вожу ребенка ражи общения (нам 2,8) , т.к детей такого возраста на нашей площадке мало , а в сад пойдет следующей осенью
Kukuzya 4 вересня 2017, 14:45
Как бы, дошкольное "образование" разным бывает. Уважающий себя учитель в хорошей школе не будет с 3-летками заниматься тем, чем со школьниками в 5 классе. Если ребенку нравятся занятия - он получает знания, даже не понимая, что это происходит. Если дошкольник устает устает на занятии и ему скучно - бежать подальше с такой школы
Коментар видалено
Svetik_K 4 вересня 2017, 18:05 1
Сын пошёл в 5,10 в первый класс при садике, во второй в школу. Это рано для ребёнка однозначно. Но, выучился, поступил во Вуз сам на бюджет. Дочь, если бы была возможность, отдала в школу в 8. Считаю этот возраст самым оптимальным.
Svetik_K 4 вересня 2017, 18:08
На счёт образования дошкольного - все хорошо, но в меру.
Svetik_K 4 вересня 2017, 18:19
Про игру согласна, так и есть. Про учебную мотивацию.. такое. Без определённых усилий она может не появиться и к 15-и годам.
Коментар видалено
Ijulia 4 вересня 2017, 21:23
Я пошла в школу в 6,1,в спецкласс с углубленным изучением иностранных языков с первого класса. Мне было легко и комфортно идти в школу в таком возрасте,но были дети которым было достаточно трудно.
Все это очень индивидуально, и нужно по ребенку смотреть.
Iva777 4 вересня 2017, 21:25
все індивідуально, по бажанню дитини і готовності батьків:)
Eugenia_K 5 вересня 2017, 01:06
Я пошла в школу в 6,10 (маме пришлось очень упорно просить, чтоб взяли, так как тогда брали в школу только с 7 лет). И вот я очень-очень четко помню, как минимум последний год в саду мне было очень скучно, я давно уже не спала и просто скучала в обеденный сон, мои сверстники казались мне очень тупыми, занятия в саду очень легкими и я очень слезно просилась в школу и ни дня потом об этом не жалела (наоборот). Была самая младшая в классе и первая в учебе, лидер среди одноклассников, без проблем дружила с двоечниками, успевала делать контрольные и рассылать по классу кучу шпаргалок. Очень жалею, что практически не посещала дополнительных занятий - пробовала и танцы, и шахматы, и кукольный театр, спорт - не хватало выдержки сконцентрироваться на чем-то, родители особо не настаивали и считали, что лучше гулять на улице
Natali_Kharkiv 5 вересня 2017, 06:57 1
Что мешает в игровой форме давать знания дошкольникам?
С языками — считаю, что в раннем возрасте дети схватывают всё на лету. Моей дочке 4, я бы отдала. Но не отдала потому что у меня нет на это времени
С двух до трех лет водила дочь на развивалку по 1 часу 2 раза в неделю. Там никто ничего не зубрил и не сидел на месте: рисовали, лепили, танцевали, знакомились с буквами — всё в игровой форме и главное — с другими детьми, в коллективе (ребенок не садиковский). Как итог — из дикого стеснительного ребёнка стала активная, коммуникабельная девочка. НО ей самой было интересно посещать те занятия, я не насиловала.
В 3 года я решила, что нашу развивалку мы переросли и отдала дочь в детский театр «попробовать» (опять же: по 1 часу 2 раза в неделю). Дисциплина, ролевая игра, память, коллективное творчество, самооценка (роли, сцена, фестивали). Плюс дочка сама захотела на танцы — по 1 часу 2 раза в неделю хореография. Итого: 4 часа в неделю интересное времяпровождение, это никак не мешает активным играм во дворе и семейным выходным в парке.
Сейчас дочке 4, первый раз пошла в садик, пока ей всё нравится. Хочет не бросать танцы и театр, ещё хочет ходить на рисование. Посмотрим на адаптацию в садике, может и в этом году будем ходить в ущерб садику.
А с такой позиции рассматривать — то и детский сад зло, там тоже учат цифры =)
Дети все разные, кому-то нужны все эти кружки и развивалки, кому-то не нужны. Ломать своего ребёнка я бы точно не стала, но если ребенок сам к этому тянется, и если у родителей есть время и деньги на это, то почему нет?
Marinka_B 5 вересня 2017, 08:35 2
Я считаю, что все зависит от ребенка и каждая мама сама видит - готов ее ребенок сесть за парту или нет.
Насчет дошкольной подготовки. Мы готовились, потому в первом классе нам было легко. Соседская девочка из нашего класса шла с нуля, не умела читать. Чтобы догнать весь класс, они до 11 вечера зубрили буквы и занимались, потому что кроме нее читали все. Это колоссальный стресс для мамы и ребенка, и мама очень жалела, что они решили начать учиться со школы, а не с садика. Причем мы в обычном классе, не в ростке.
Наверное, все что в теме расписано очень правильно, но оно не работает в режиме реального времени и в разрезе классических бесплатных школ. Может со временем образование перестроится, будет больше ориентировано на детей, но пока, увы, это практикуют только в специализированных платных школах
MrsProf 5 вересня 2017, 10:30
мы в 5 лет пойдем в бассейн потому что ребенок активный и "выбегиваться" ему надо для того, чтобы спокойнее сидеть на занятиях, это была рекомендация лучшего в городе детского невролога
кроме того, мы ходим в сад, где очень сильная подготовка к школе и по словам педагогов дополнительно на школьную "подготовку" ходить не стоит, чтобы не перегрузить и не спровоцировать отвращение к учебе в принципе. В школе же на вопрос "нам записаться в 1 класс на следующий год" сказали, что запись на подготовку начинается в октябре - там будем решать вопрос с посещением занятий, но без записи в эти группы, я так поняла, в школу не берут
по части всевозможных развивающих занятий считаю, что час на свежем воздухе будет ребенку полезнее часа в помещении с потенциально "бацильными" детьми - он и так в саду немало проводит времени в таких помещениях. Поэтому каждый день после сада он гуляет по часу-два на улице практически в любую погоду, кроме морозов -20 и жары +35, которые случаются не так часто)))