Мальчик. 3,6
Не запускается звуковая речь. Речь есть, но она преимущественно жестовая. И это не 1-2 жеста. Это сложные предложения с прилагательными, но жестами.
Хорошая память, может "пересказать-показать" сюжет сказки на 5-10 страниц после первого прочтения. Поправляет, если ошибаешься. Складывает в пределах 5 в уме, считает до 10.
Занимаемся с логопедом 4 месяца. Звуки говорит. Слова нет.
Общительный, доброжелательный, сплошной позитив.
Неврология- нет.
РАС- нет.
Лор - все в норме
А звуковой речи нет.
Встал вопрос о логопедическом саде. Еще 3 года назад перевела бы без раздумий. Но сейчас нет чисто логопедических груп. Все группы с разными видами инклюзии. Вернуться в старый сад возможности не будет. Т.е. переходим до самой школы.
Сижу, думаю. Поделитесь опытом, подтолкните меня в каком-то направлении.
TanyaMamaMatheus 25 липня 2019, 13:28
слух проверяли?
SVAMA 25 липня 2019, 18:53
Но занятия рассчитаны до 7 лет.С 6 до 7 будет подготовка к школе.
Nika_147 25 липня 2019, 18:57
У нас два варианта. С 6 и с 7. Надо только предупредить до начала года. Это я уже узнала.
i10na 26 липня 2019, 11:58 1
Для мене на першому місці було, щоб заговорив. Зараз щоб логопед допоміг поставити дрбре "Р". Часто хворіє в садочку буває тиждень на місяць. Підготовкою до школи займаюся сама, коли не втомлена. Піде в 6,5 психолог каже, що готовий. Якби було інакше дала б ще один рік. Але для мене головне щоб він розмовляв без дифектів, а далі навчання.
Pchelka 25 липня 2019, 13:33
Младшая ходила с лого сад с 3х лет и до выпуска. Мы довольны очень. Конечно, с дочкой занимался не только садиковский логопед, а и частный и в речевом ценрте 2 раза в год. Когда узнали причину задержки речи в рецевом центре, мы садиковскому логопеды доплачивали за инд занятия и лого массаж (НЕ инструментальный).
Помимо всего еще преимущества садика: сад бесплатный, минимум детей в группе, достаточно персонала на группу, отличные все воспитатели (наверное это заслуга заведующей), хорошее питание, сад до 18, а до 19,00 дежурная группа, на утренники не надо тратиться на наряды - все наряды есть в садике, модели постоянно обновляются.
Pchelka 25 липня 2019, 13:50
дизартрия
Nika_147 25 липня 2019, 13:53
У нас в городе один такой сад. Логопедических групп в других садах нет. Логопедов в обычных садах нет, заменили на психологов. Частный логопед - это 2 раза по 45 минут. И подвижек я не вижу.
Занятий на моторику у нас с избытком, книги читаем, ступеньки считаем. Жестовая речь активизируется. Звуковой нет
i10na 26 липня 2019, 12:01
Ми були в трьох логопедів, зараз займаємося в четвертого і це наша людина вона нам підійшла.
Irinka_kartinka 25 липня 2019, 14:28
А вам никакую нейростимуляцию не предлагали?
Nika_147 25 липня 2019, 14:33
нет. Мы были в Харькове, нам очень отсоветовали именно в нашем случае.
Да я и сама не сторонница этой методики, эффект довольно сомнительный.
Irinka_kartinka 25 липня 2019, 22:34
Понятно. Тогда идите в лог.сад , лишними занятия не будут
MamaKseni 25 липня 2019, 18:16
Лично у меня опыта с логосадом нет, но есть примеры на детских площадках. Есть один ребенок, мы его видели прошлым летом и вот этим тоже. Разница почти в год и изменения в ребенке огромные. Прошлым летом ему было около 4х и он не говорил вообще (мычал, рычал, махал), этим летом я его чётко понимаю, поведение отличается от всех остальных на площадке, но он разговаривает. Диагноза мальчика я не знаю, но результат от хождения в логопедический сад я вижу. У нас в этот сад берут только от 4х лет. Так что примите и мой голос в пользу логосада.
ckovckov 25 липня 2019, 19:20
Автор, не удаляйте тему, пожалуйста
Clementina 25 липня 2019, 21:18
Ходили в логопедический сад два года-не жалею. Сейчас идем в школу-речь отличная. А была печаль-не выговаривали пол алфавита, неправильно стоили предложения, да и говорить начала только в 3.5. Пробовали для начала индивидуально заниматься с логопедом, но ребенок активный и неусидчивый, поэтому более 15 минут сосредоточиться не может. Логопед и посоветовал отдать в садик, где будут заниматься несколько раз в день по 15-20 минут. На второй год посещения договорилась с логопедом из садика об индивидуальных занятиях прямо в садике-это ускорило процесс, т.к. сказали, что надо было приводить на год раньше. Однозначно, рекомендую.
KnopkaZ 25 липня 2019, 21:57
У моей дочки тоже ЗРР, как раз переходим в логогруппу. Минусов не вижу. Сейчас еще дополнительно вожу на занятия с психологом и дифектологом, пока сдвигов не вижу, но и быстрых результатов не жду.Как нам обьяснила доктор по итогу всех анализов и обследований причины можно так и не найти, а реальный результат будет только от занятий и от настроя ребенка на общение.Меня больше всего в вашем рассказе смутил ответ ребенка на вопрос хочет ли он разговаривать...? Может он просто не хочет?Какой у него характер?
Nika_147 25 липня 2019, 23:16
Очень общительный, может легко познакомиться с кем-то а поезде, автобусе. Начать активно общаться, причем люди не всегда понимают, что он не говорит, некоторым кажется, что он просто говорит на другом языке, которого они не знают. У меня не раз спрашивали, на каком языке он говорит и хорошо ли понимает русский.
Веселый, упрямый, настойчивый, временами упертый.
Он не хочет разговаривать словами. При этом, язык жестов у него очень обширный.
Вот вы можете сказать жестами: подул сильный холодный ветер, ударила молния, пошел колючий дождь, мне было страшно и холодно. Причем так, чтоб вас понял человек, который видит вас первый раз.
Если его не понимают, его это смешит. Не обижает, а именно смешит. При этом он четко определяет агрессию у собеседника и моментально уходит.
KnopkaZ 27 липня 2019, 11:33 1
Судя по тому что вы рассказываете у вас очень смышленый, но достаточно упрямый парень.Я думаю вы примите правильное решение, у вашего сына все будет хорошо:ok_hand:а вот упрямство направленное в нужное русло вас может крепко выручить! Ищите специалиста который использует это как ресурс! Удачи вам!
Nika_147 27 липня 2019, 17:07
если за год не сдвинемся с места, придется переезжать.
teddi 25 липня 2019, 22:57
Просто хочу поддержать.
Я далека сейчас от подобных проблем, но моя дочь почти до 3-лет говорила отдельные слова и короткие предложение. На вопрос отвечала «да/нет» или « Оля, це ще не» т. е. она не могла воспроизвести то, что думает в голос. Психологически просто боялась не правильно сказать и не понимала как это сделать. Сейчас болтушка, не остановишь.
Удачи вам
Коментар видалено
Nika_147 26 липня 2019, 10:33
У нас нет чисто логопедических групп. В каждой группе есть дети и с нарушением речи, и дети с ЗПР. Убрали дифференциацию. Специалисты очень плохо отзываются об этих новшествах. Вот я и занервничала.
melta 26 липня 2019, 10:46
+ за логопедическую группу
Wild_fairy 26 липня 2019, 22:15
звуковой речи не бывает. есть просто речь. у вас её нет. у вас есть звукоподражание, судя из поста. безусловно ребенку нужна коррекционная программа обучения в логопедическом саду, возможно, к ней ещё и индивидуальные дополнительные занятия с логопедом. 4 месяца не срок для запуска речи, иногда прорыв случается через полгода работы интенсивной. неврология - нет, для меня это вообще странно. За речь отвечает центральная и периферийная нервная система, т.е. центры в мозге и нервы, иннервирующие артикуляционный, голосообразующий аппараты. Неврологии нет - это может быть только про перефирийную, т.е. у вас нет дизартрии, например. Но если речи нет, то что-то не рабоатет, иначе она бы была, понимаете? Задайтесь вопросом, почему нет речи? если нет РАС, то она должна была бы быть, а её нет... неврология у неговорящих детей есть всегда, не всегда её можно доступными для диагностики методами выявить. Ищите грамотного невролога, который работает не с ДЦП, а с микросимптоматикой.
Nika_147 31 липня 2019, 12:41
Заключение невролога: Очаговых знаков поражения ЦНС нет. Когнитивных расстройств нет. ЭЭГ норма (там много написано, но смысл такой).
Лор: аденоиды 1 ст. Слух -норма.
Психиатр: ЗРР. Речь жестовая, обращенную речь понимает в полном объеме, УИР согласно возраста.
На словах: очень умненький ребенок и такой интересный случай, я за 30 лет с таким еще не сталкивалась. Ноотропы, однозначно, ему не нужны. Вы точно не учили его жестовой речи? Надо с вами что-то думать, давайте вы зайдете на следующей неделе, мы решим куда вас направить.
Nika_147 31 липня 2019, 13:03
я предпочитаю простые и понятные диагнозы, с утвержденным протоколом лечения и т.д.
Если мне еще раз скажут про интересный случай, психиатр и ноотропы будут нужны уже мне.
Nika_147 2 серпня 2019, 13:35
Дефектолог: это не дизартрия, это осознанная замена звуковой речи жестовой, причем он строит предложения по типу звуковой речи.
Возвращаемся к теме психиатр/психолог.
Zirochkaja 2 серпня 2019, 08:49
Коррекционный или специализированный детский сад представляет собой учреждение, в котором создаются все условия, необходимые для облегчения или преодоления особенностей в развитии ребенка.
Профильные детские сады – учреждения, в которых оказывается комплексная помощь детям, имеющим нарушения. В таких садиках в зависимости от профиля работают воспитатели высокой квалификации, психологи, сурдопедагоги, физиотерапевты, врачи-ортопеды. Подбор персонала в такие детские учреждения подбирается особенно тщательно.
Для обучения и развития детей применяются специальные коррекционные программы. Занятия проводятся с каждым ребенком индивидуально. Также есть детские сады, где предполагается специальное питание и диеты для детей с проблемами желудочно-кишечного тракта.
Безусловно, эти «плюсы» выглядят такими привлекательными, что родители делают все возможное и невозможное, чтобы определить малыша именно в такой детский сад.
Коррекционные группы подразделяются на речевые (логопедические) и группы детей с ЗПР (задержкой психо-речевого развития).
В логопедических группах ставят звуки, которых не было, и исправляют неправильно произносимые (исправление дефектов речи), обогащают словарь, развивают фонематическое восприятие, связную речь, учат правильному грамматическому оформлению. В старшей и в подготовительной группе занимаются подготовкой к обучению грамоте.
В группах ЗПР работают и логопед, и дефектолог (помимо воспитателей, имеющих необходимую квалификацию).
Каждый год для разного возраста — это многоплановая работа. Есть детские сады, где все группы речевые. Есть — где только группы с ЗПР.
Есть сады, где группы речевые (логопедические) + группы с ЗПР + обыкновенные группы = сад комбинированного вида. Есть обыкновенный сад, где есть логопункт. На логопункт зачисляются дети только с нарушенным произношением.
Но в любом варианте логопедическая группа в наше время — это не наказание, а, скорее всего, вознаграждение, потому что попасть туда стало сложнее, а общее недоразвитие речи легче исправить именно в саду, где вся работа направлена на ликвидацию этой проблемы.
Вопросы-ответы:
1. Как попасть?
-Для того чтобы попасть в детский сад вам потребуется заключение невролога (или психиатра), окулиста, логопеда и отоларинголога.
2. Достаточно ли одного коррекционного сада для ребенка?
- Смотря какой диагноз и какой ребенок.Все-разные. Специалисты таких групп- очень грамотные и детей в группах-немного но плюсы дополнительных курсов реабилитации- возможность пройтито лечение котрого точно нет в саду и по индивидуальной программе.
Например- аппаратное лечение типа Томатис терапии,ТКМП и др.
Мы выбрали занятия в частном центре (центр стимуляции мозга) с специалистами. общения хватает и с друзьями на площадке и с детьми наших друзей. Надеемся что перед школой год походит в обычный сад.
Nika_147 2 серпня 2019, 13:24
Я обдумываю возможность переезда в Киев или Харьков.
На данный момент имеем: коррекционный (бывший логопедический) сад. Группы смешанные (ЗПР, ЗРР, логопедическая, заикание, УО, ДЦА, РАС). Как то так.
Nika_147 2 серпня 2019, 13:29
ДЦА=ДЦП