Начиталась інформації і вирішила, що вже можна починати. Синочку 3 роки. Знаю, що є різні методики...Сподобалась Домана, але нам вже пізно.....((((Не думала,що в 3 роки може бути пізно починати щось вчити)))) Поділіться досвідом!!!
Начиталась інформації і вирішила, що вже можна починати. Синочку 3 роки. Знаю, що є різні методики...Сподобалась Домана, але нам вже пізно.....((((Не думала,що в 3 роки може бути пізно починати щось вчити)))) Поділіться досвідом!!!
Natali_Kharkiv 1 вересня 2018, 22:59
У нас никаких методик не было, всё интуитивно. В 2,5 года дочке нравилась книжка «весёлые буквы», часто читали, рассматривали, я называла буквы + на холодильнике были магниты-буквы, которыми дочка строила башенки, а я называла слоги. Через неделю дочка знала и называла все буквы, находила и называла буквы в вывесках на улице и т.д.
Ближе к трём годам по буквам-магнитам называла слоги, на слух складывала слоги.
После трёх лет муж сажал ребенка за компьютер и по 5 минут они на слух печатали сначала все слоги (ба, бо, бу, ва, во, ву — по такому принципу), позже начали на слух печатать простые слова.
В 4 года дочка печатала под диктовку абзацы по 6-10 предложений, с 4,5 лет начала писать карандашом печатными буквами. Читает хорошо (сейчас 4 г 10 мес), за раз читает сказку (колобок, курочка ряба — коротенькие).
Но у нас всё как-то само пошло, на волне интереса.
Natali_Kharkiv 1 вересня 2018, 23:02
В 2,5-3 года когда гуляли — я писала на земле буквы (мелом, палочкой), а дочка отгадывала какая это буква.
Ели бублик — акцентировала: «смотри, буква ОООО».
Изначально запоминали не букву, а звук.
Natali_Kharkiv 1 вересня 2018, 23:03
Ещё многие хвалят букварь Жуковой, я купила в 3 года, но к этому времени он уже нам не понадобился))) оставила для второго ребенка))
NikaLuk2101 1 вересня 2018, 22:59
Нет. Зачем пернтркждать не готовый мозг и психику ребёнка? Советую Вам научиться читать жизненную информацию. А ещё психологию дошкольную, школьную. Все должно быть в меру. У Карпачева е ть на эту тему вебинар. Хотя я его не очень люблю, но правду там он таки говорил.
Akvito 1 вересня 2018, 23:21
Рано ещё вам читать. Не нужно бежать впереди паровоза, умнее всех все равно не будет.
Akvito 2 вересня 2018, 18:10
Вы наверно не понимаете что для чтения должен "созреть" мозг. Лучше развивать логику мышления,учить стихи, рисовать, лепить. Вы наверно ещё не знаете но читать учат в школе и многие пишут что детки которые уже умели читать им было не очень интересно. Так что всему свое время. Удачи вам.
wwwife 2 вересня 2018, 19:28
так, Ви все знаєте, а я нічого не знаю....
Коментар видалено
Damat 1 вересня 2018, 23:52
Мой сын ходит в садик, уже 3й год. Ему 4.2 года. Год назад в саду начали учить буквы, дома и параллельно в саду. Просто писали из, рисовали, лепили, разукрашивали, клеили из цветными стикерами. В саду научили их складывать их в слоги. Но дома не хочет слоги читать никак((
Буквы писали-лепили по нескольку минут в день и по 1 букве. Но еще путает Ш и Щ, Х и Ж и некоторые другие.
milkaa 2 вересня 2018, 01:34
мой идёт в 1й класс(6 лет)не читает-я не переживаю(по опыту с дочками,научились читать к Новому году),но,знает все гласные и согласные буквы+любое слово "разложит" на гласные-согласные и расскажет состав любого числа до 10ти)
Коментар видалено
milkaa 2 вересня 2018, 01:40
и решает примеры до 10ти,на вичитание и добавление,желательно не 6+3,а 6 яблочек+3 яблочка ёжик ещё нашел,это как пример)
milkaa 2 вересня 2018, 01:44
и начинали со своей буквы имени,потом маминой,папиной,бабушки,дедушки и т.д
сначала искали её в азбуке,после начинали пробовать написать
Pin_k 2 вересня 2018, 05:47 1
На мою думку це зарано) але якщо вирiшили... книжки з картинками I невеликими уривками, або казок, або вiршiв. Щоб текст був легкий i запам'ятовувався, I дiлився на склади
Liliya_Pesok 2 вересня 2018, 09:22
мой с 2,5 лет знал все буквы, а вот читать стали учиться в 5,5 - пошло легко и интересно. До этого много ему читала, он разглядывал картинки, слушали много аудиокниг . Пробовали в 4,5 и 5 лет не пошло ((( дети разные, если есть у ребенка рвение может и можно в таком возрасте читать
ann_plus 2 вересня 2018, 11:54 3
в 3 читать? ну я надеюсь то Вы в своём возрасте знаете как минимум 10 иностранных языков свободно, читаете 2000 символов в минуту и бьёте олимпийские рекорды спортсменов?! Пора б уже
wwwife 2 вересня 2018, 14:49
Ви не уважно, мабуть, читали попередні коментарі....ті батьки, діти яких вміють читати - не всі олімпійці...Звичайні діти і звичайні батьки...Чому Вас так це нервує? Таких діток багато!!!! До чого тут мої досягнення?
ann_plus 2 вересня 2018, 17:42 1
Мене не нервує, просто жалко деяких діточок, які страждають через комплекси батьків
wwwife 2 вересня 2018, 19:29
мені теж таких шкода....батьки нервові, агресивні, бідні дітки((((
Zhadana 2 вересня 2018, 13:02
Мы с 3 лет учили буквы по книжкам по стишками про эти буквы (до 3 знал лишь несколько). Рисовали на манке буквы, закрашивали буквы и т.п. Все.
В 4,5 года очень быстро по букварю Федиенка научился читать.
KarambOlechka 2 вересня 2018, 13:21
"Не думала,що в 3 роки може бути пізно починати щось вчити" - ну все, всепропало)))) Уже пора научные работы писать, а Вы еще даже не читаете))) Если у ребенка есть желание читать, то можно и научить, но если это только прихоть мамы, то смысл? Я читаю с 4-х лет, но я сама цеплялась ко всем, чтобы меня научили буков и самостоятельно научилась читать, сестра и брат научились читать только в школе.
KarambOlechka 2 вересня 2018, 15:02 1
Якщо дитині цікаво, питання " як навчити" не виникає.
wwwife 2 вересня 2018, 15:17
тобто???????
KarambOlechka 2 вересня 2018, 15:38 1
Ви самі пишите, що вивчили багато літератури, а задаєте такі дивні запитання. Є декілька методик, одну з яких Ви вже викреслили, так як Вам уже 3роки, пробуйте інші, ніхто ж не може заочно підказати яка підійде саме Вашій дитині. Коли дитина дійсно бажає чогось навчитись,то вона з Вас не злізе, поки Ви її цього не навчите, та читаючи Ваші відповіді якось не дуже віриться,що це дійсно бажання дитини,вибачте, але в мене склалась така думка.
olga1978o 2 вересня 2018, 13:45
Букварь Жукова н.с в помощь
Symo4kina 2 вересня 2018, 14:59
В 3 года Жукову?
olga1978o 2 вересня 2018, 19:28
А что вы не знаете букв?
И Степанов http://allforchildren.ru/poetry/alphabet38.php в начале мы это А потом жукову с 3 лет
YaLili 7 вересня 2018, 10:43
Мой ребенок не хочет читать.
Как понять, — ваш ребенок просто ленится читать или у него дислексия?
Ребенок не хочет читать. Что делать? Этот вопрос всё чаще задают родители. Думаю, вы и сами часто слышали подобные вопросы от друзей и соседей. А, может, и сами задавали его. Давайте сначала попробуем разобраться, почему ребенок не хочет читать и тогда ответ придёт сам по себе.
1.Если это ребенок - дошкольник. Сейчас родители задумываются об обучении чтению очень рано и поэтому читающий дошкольник вполне обычное явление. Но нельзя забывать, что чтение - очень сложный физиологический процесс, который требует больших усилий со стороны читателя. Нам, взрослым, уже трудно вспомнить, как тяжело было читать, потому что мы научились читать давным-давно и сейчас это происходит автоматически.
2. У детей навык чтения только формируется и требует больших усилий со стороны ребенка. Во время чтения ребенку надо вспомнить, что это за буква, как она читается, прочитать слог и запомнить его, чтобы потом соединить с другим слогом. Естественно, что ребенку в таких условиях очень трудно понять смысл слова. А ведь кроме этого в слове еще есть и ударение! И неправильно поставленное ударение меняет смысл всего слова.
3. Если ребенок уже учится в школе. Нам кажется, вот именно кажется, что ребенок уже взрослый и потому должен понимать, что читать полезно. Будешь много читать, будешь много знать. Так часто говорим мы детям, и не обращаем внимания на то, что читать мы требуем сейчас, а знать он будет когда-то потом, неизвестно когда.
А ребенку, пусть это и школьник, важно только сейчас. И сейчас ему хочется поиграть, побегать, поваляться и погулять, но никак не читать. К тому же, часто мы даем ребенку для чтения книги, которые очень трудны для восприятия. Ребенок читает, а о чем речь не понимает. В тексте очень длинные и сложные предложения, много непонятных слов и смысл текста ускользает.
Не стоит забывать, что современный школьник очень часто читает медленно, значит, прочитать много не может. Почему? Потому что внимание ребенок может удержать на одном деле до 15 минут, а обычно это около 10 минут. И после 10 минут чтения внимание рассеивается и переключается на что-то другое.
4. О дислексии говорят следующие особенности чтения у ребенка:
— фонематические проблемы, связанные с трудностями распознавания фонем, даже в сильных позициях ребёнок читает слово неправильно («Шеня» вместо «Женя»),
— аналитико-синтетические проблемы, когда ребёнок допускает искажения звуко-слоговой структуры слова («нилейка» вместо «линейка») или не овладевает принципами слогослияния (вообще не может прочесть слово из нескольких слогов).
— оптические проблемы, которые проявляются в трудностях усвоения образов букв, их элементов и в целом с оптико-пространственными нарушениями и особенностями зрительного гнозиса (ребёнок не ориентируются на листе, не видит линеечки).
— мнестические нарушения, которые проявляются в невозможности запоминания буквы,
— аграмматические проблемы характерны для тех детей, которые уже усвоили навык чтения, но во время «беглого» чтения допускают ошибки. Либо это один из признаков «угадывающего» чтения, когда ребёнок прочитывает начало слова, а потом «подставляет» неправильное окончание.
При семантической дислексии наблюдаются разные механизмы нарушения:
— неправильный тип обучения чтению — побуквенное чтение «бухштабирование» (когда ребёнок вместо слова читает перечень отдельных букв: Б, А, Б, А),
— бедный лексикон,
— плохой уровень овладения грамматикой (отдельно «карандаш» и «линейку» ребёнок знает, а прочитав задание «покажи карандашом линейку», не может выполнить).
5. Часто дислексия бывает смешанной, когда у ребёнка отмечаются разные виды нарушений чтения. Так бывает, если у ребёнка до школы были тяжёлые нарушения речи, или он долго молчал, либо это сочетанные нарушения в структуре других дефектов (при ДЦП, различных синдромах).
6. «Оптическая Дислексия»: трудности усвоения образа буквы, смешение графически сходных букв, их взаимозамен (З-В, З-Е, Р-В, Т-Г и т.д.). У ребёнка «пляшут» буквы и строчки, он как будто не видит буквы, может не воспринимать какой-то шрифт, пробелы, переход с одной строки на другую, буквы сливаются-слипаются, смотрят в разные стороны, и другие похожие проблемы.
Зарубежные специалисты, говоря о дислексии, чаще всего имеют в виду только эту, оптическую ее разновидность. И здесь надо понимать: состояние детей с такой проблемой, даже при всей ее сложности, в целом значительно легче, ведь у них нет проблем с развитием речи и связанной с этим задержки психического развития.
Если ребёнок физиологически и психически здоров, учится по общеобразовательной программе, занимается проблемой школьный логопед. Если дислексия связана с проблемами физического и психического здоровья ребёнка, то к работе необходимо подключить и других специалистов – детского невролога, психолога, нейропсихолога, массажиста.
п.с. дислексией занимаются дефектологи в центре где мы нашего младшего ребенка лечим- в Центре Стимуляции Мозга. у них много методик для таких деток..
AjarMuh 9 жовтня 2018, 09:55
делюсь еще статьей для всех, кто изучает английский с детьми - https://skyeng.ru/articles/pravila-chteniya-anglijskogo-yazyka правила чтения в английском языке) надеюсь, пригодится)
Tanyaum 15 жовтня 2018, 15:57
Мой сын практически сам выучил буквы в 1.9года, называл предметы или звуки на каждую букву, хотя еще не говорил, толькоо самое простое.Например, на букву т он говорил "але-але", что означало телефон...В 4 я попробовала с ним начать читать, но увидела, что рановато.Сейчас ему 5, читать научился самостоятельно.А еще считать до 1000 в 4 года, оперирует цыфрами млн, млрд, биллионы и т.п.Сейчас слогает и вычитает до 100 в уме.Знает по космос больше, чем половина взрослых, знает, сколько континентов на земле, какие океаны, что такое "материя" и какие мельчайшие частицы известны человечеству, почему желтеют листья, почему идет дождь, сеолько рецепторов, в глазу, носу, на языке, как мы слышим, почему одни предметы твердые, а другие-мягкие, жидкие и газообразные и.т.п.
Но где лежат его носки и одеть куртку-ему очень сложно...В саду в стандартной группе на занятиях ему ОЧЕНЬ скучно!Ну какие буквы или счет до 10, если он уже ухватил таблицу умножения изучать, не просто запомнить, он понимает принцип умножения и если забавает, он посто начинает плюсовать цифры.На следующий год нам в школу, все ринулись на подготовительные курсы.Мне все в один голос твердят, да и сама понимаю, что не нужно его вести.В этом году дети-первоклашки, которые ходили на курсы, говорят, что школа-отстой, там скучно, потому что они уже все знают.Хотя многое, конечно, зависит и от учителя.
Еще одна проблема- общение со сверстниками-они не понимают о чем рассказывает сын, если честно, я тоже иногда не понимаю.Например, теория как можно обогнать скорость света-я не понимаю этого, а сын рассказывает.
И я с ним не занимаюсь практически.До 2 лет-да, а потом у меня появился второй ребенок и я вечно занята дом.делами, работой и тнм, чем их занять, чтобы освободить себе время.
При этом у сына нервная система дает сбои.Когда у него что-то не получается-у нас истерика, при этом настолько яркая-что плохо всем, и в первую очередь сыну.
Сейчас мы стараемся рассеять его стремление к знаниям-пошли на танцы, в бассейн, больше привлекаю к работе по дому.Сейчас он в восторге от приготовления салатов-понравилось резать ножом...
Я это к тому, что быть "умным" и вундеркиндом-это похвально, но это так сложно для жизни этих деток и их родителей тоже...
Вот вторая дочка-обычный ребенок, земной, жизненный и считает 1,2,4...А сын решил, что будет космонавтом, и я понимаю-все может быть...
Только хочется, чтобы он был счастливым...