"После трёх уже поздно" читали? Прониклись? Материал для тематических недель подготовили? Название поста ужаснуло? Расслабьтесь! Всё будет совсем не страшно, но субъективно, максимально откровенно и сумбурно.
Так вот. Алиса родилась, и у неё сразу был мозг. Вот прямо тут же. Сверху мозг был упакован в невероятной красоты головку, которая источала такой аромат, что первые полгода я вообще ни о чём не могла думать, а только нюхала, восхищалась и фотографировала.
В шесть месяцев Алиса села, я взяла себя в руки и авторитетно сказала мужу: "Ребенком надо заниматься!" "Занимайся", - охотно согласился муж, посмотрев на меня глазами с потухшим творческим потенциалом. И я стала читать... На меня обрушилось столько новых слов и понятий, что, казалось, поступить в Гарвард проще, чем воспитать ребенка до 3-х лет. Доман, Монтессори, Лупан, Зайцевы, Ивановы, Сидоровы, Петровы и вишенка на торте - тематические недели.
Примерно такой же ужас я испытала в преддверии Алисиного года, когда решила подготовится к празднованию этого самого года. Из интернета на меня свешивались всяческие плакаты, гирлянды, колпачки, шары, гигантские буквы, какие-то самодельные хреновины для украшения стен, штор, батарей и прабабушки. Красоты всё невероятной. Нет, я честно. Это же уму непостижимо, сколько там сил и бессонных ночей вложено. И на всех фотографиях из детского стульчика торчит безучастный герой торжества, которому всё это, в силу возраста, вообще нафиг не нужно. Я вот, например, не могу есть торты с орехами. Умираю тут же, без предупреждения, потому что аллергия. И вот эти годовасия для годовасиков, всё равно что торт с орехами для меня на мой день рождения.Ни радости, ни вкуса и немой вопрос на лице ДОКОЛЕ? Только память "я и торт" на всех фотографиях, "торт и я".
Поэтому на первый дочкин день рождения я надула кучу шаров, разбросала их на полу и запустила в них Алису. Вы только не подумайте, что я осуждаю кого-то или смеюсь. Я восхищаюсь. Честно. Но и, одновременно, несколько не понимаю. Всевозможные ранние гипертрофированные "развивашки" для меня - это что-то вроде дней рождений годовасиков. Гипертрофированные здесь - ключевое слово.
Когда спустя пару месяцев изучения всех этих систем, я поймала себя на мысли, что больше всего на свете хочу создать дома Монтессори-среду (читай, заставить всю квартиру по периметру стеллажами, на которых круглосуточно, в открытом доступе, будут лежать разные суперразвивающие игрушки, стоять рис в мисках и всяческие манки в тарелках), я сказала себе "стоп". Стоп я сказала как раз после того, как на полном серьезе прикидывала, десять мне надо купить столиков в Икее или двенадцать. Я много думала об этом. Потому что ребенок первый, экспериментальный, и напортачить, ой, как не хочется. Я насыпала полный тазик риса и сажала рядом Алису. Я даже добавляла в рис фасоль, чтобы усложнить задание. Алисе было меньше года и она решила, что задание - это сожрать фасоль на скорость. И второй уровень - рассыпать рис по всей квартире так, чтобы мы находили его даже у себя в трусах. Рис в трусах - это факт нашей семейной жизни. Нет, она, конечно, пересыпала его из стаканчика в стаканчик, раза три четыре, а потом брала его в ладошки и делала салют, как будто мы на свадьбе, а я невеста. Вот где драйв! Вот где счастье! Какие стаканчики??
Буду предельно честной, но меня хватило не надолго.
В истории с пальчиковыми красками меня хватило ровно на половину меньше.
Я много размышляла о раннем развитии, читала кучу статей, говорящих о его вреде и тому подобном. Читала статьи опровергающие это. Неврологов, психологов, педиатров... Но остался вопрос, на который я нигде не нашла ответа. Что не так с Эйнштейном? Что не так с Да Винчи? С Ломоносовым? С Бахом? С Диснеем? Со мной, в конце концов, что не так? Не в том смысле, что я причисляю себя к гениям, а в том, что не отношу к клиническим дурам. Никому из них не показывали карточки, никому не насыпали рис в тазики и им не приходилось жрать сырую фасоль в возрасте 8-ми месяцев. Ладно, уберем гениев в сторону. Возьмем нас, обычных людей.
Возьмем мой класс. Из 30-ти человек мы имеем несколько посредственностей, пару гениев в физике, троих отличников в математике, несколько грамотеев, одну отличницу-зубрильщицу и одну наркоманку, умершую от передозировки в 18 лет. Мы все были абсолютно разные, с разной степенью гениальности, вплоть до её полного отсутствия. Но объединяло нас только одно - нам не показывали карточки в детстве и мы не вылавливали из риса фасоль. Эти мысли не дают мне покоя по сей день, потому что я до сих пор не нашла ответа на вопрос, что такое тотальная гениальность или повышенные способности к тем или иным предметам, откуда она берется и, самый важный вопрос, - влияет ли она на уровень счастья отдельно взятого человека. Для меня однозначный ответ на последний вопрос - нет. А это самый важный вопрос в воспитании ребенка, который я ставлю перед собой, как перед матерью. И это самое важное, что я вычленила из своих размышлений о раннем развитии. Я не против него. Я не за. Я за счастливые глаза своей дочери и за увлеченную интересную маму.
Если мама увлечена рисом - ради бога. Если мама спит и видит, как сделает новую аппликацию - ура! Если мама готова полночи шить тактильные мешочки и визжит от восторга - браво! Но! Если у мамы руки из жопы и она терпеть не может шить, вязать и клеить, но при этом на скорость печет блины - хрен с ними с тактильными мешочками. Дайте ребенку пакет из Пятерочки и успокойтесь! Не корите себя, не вините, не заливайте слезами монитор при виде сказочных гигантских букв. Потому что это ужасно, когда из стульчика торчит и хлопает глазами девятимесячный Ваня, а пред ним выступает мама с программой "Животные Арктики". Ваня пускает слюни и хочет сисю, а невыспавшаяся мама позирует на камеру с фотокарточкой оленя. И Ваня вместе с оленем здесь на втором плане, потому что мама хочет блины, а папа задолбался с фотоаппаратом и делает уже 45-й кадр, потому что "Ну ты что, не видишь что ли, у меня опять глаза закрыты, а Ванечка на оленя не смотрит! Давай еще раз". И совсем иное дело, когда подобное творит увлеченная мама. Мама, для которой рисование северного оленя в три часа ночи, интереснее, чем чтение, вязание или прыгание на одной ноге. Мы все разные и это прекрасно. Чудовищно, когда мы затыкаем свою интуицию и начинаем следовать моде или гнаться за пресловутым "как все".
Воспитание - это такая многогранная штука. Это, одновременно, так сложно и так просто, что я где-то понимаю всех тех, кто фанатично бросается от одного занятия к другому. И точно так же понимаю тех, кто офигевает от бесконечных фотоотчетов в ленте и забывается после этого тревожным материнским сном. Я за то, чтобы всё происходило в своё время. Ребенку в год не интересно приклеивать кусочки ваты к нарисованному дереву. Ему интересно взять какую-то белую хрень, пожамкать её, пососать, сморщиться, выплюнуть, а потом с наслаждением размазать хрень по столику. Он не понимает, что это чудесный снег. Не понимает, что снег должен красиво лежать на ветках нарисованного дерева. Он снег то последний раз видел в три месяца из коляски и тут же заснул. Но в три года это же занятие приведет ребенка в восторг. Важно удовлетворить именно сегодняшнюю потребность маленького человека в впечатлениях/знаниях/ощущениях.
Сейчас Алисино любимое занятие собирать камни в парке и тащить их домой. У нас дома уже целый склад щебенки и одна засохшая какашка. Потому что в Питере такая осень, что фиг разберешь, где что. Она несет камни домой в ладошках. Грязные и мокрые. Вторую половину великодушно разрешает нести мне и я несу, потому что сейчас это важно для нее. Дома она их моет, складывает на полочку и тут же забывает. На следующий день история повторяется. Иногда я задаю себе вопрос. Вот если бы не было интернета и не было бы доступа ко всем этим сокровенным знаниям про рис, фасоль, карточки и всякие тематические штуки? Что тогда? Человечество обрекло бы себя на деградацию? Глупо же, да? Ведь всё гениальное просто. Рис с фасолью заменил бы песок и камни на земле, колючие шишки и тугие каштаны. Или каша! Знаете, я очень-очень долго позволяла Алисе бесчинствовать с едой. Я позволяла ей всё: макать руки в кашу, полоскать в ней панду и носорога. Я позволяла ей купать уток в компоте. Разрешала засовывать руки в йогурт а потом долго рассматривать, как он блестит и смачно чавкать ладошками. У меня такой дзен вырос, что он теперь болтается аж до пола и я вынуждена обматывать его вокруг ноги, иначе невозможно ходить.
Когда появился интерес к рисованию, мы стали рисовать. На пике любви к куличикам, мы купили кинетический песок, чтобы наслаждаться ими и дома. Мы тащим домой ветки, ставим их в воду и ждем когда появятся листья. Жизнь, окружающая нас, - лучшая "развивашка" для человека. И не важно, сколько ему лет: год или двадцать восемь. Я не против искусственного привнесения этих тактильных и эмоциональных ощущений в жизнь ребенка. Я против передозировки этими ощущениями, насилия себя и выноса себе мозга на предмет "я плохая мать, потому что все делают тематические недели, а я нет". Ты плохая мать если кидаешься вытаскивать ребенка из песочницы, когда он взял песок руками. Ты плохая мать, если всю прогулку со скучающим лицом стоишь у качелей, а не показываешь ребенку, что камень можно бросить в воду и от этого появляются круги. Или что осенние листья можно пинать и разбрасывать, а шишки прятать в укромное место, за деревом, а на следующий день находить их там.
Ребенком надо заниматься. Не так! С ребенком надо заниматься! Прислушиваться к нему, присматриваться, предлагать что-то новое и убирать это тут же, если рис в трусах мешает интимной жизни. А еще надо давать ему свободу, а не затюкивать бесконечными занятиями.
Автор: жж-пользователь bel-latrix
Sumy1988 28 февраля 2017, 20:19 10
Хух,ели прочла,взрыв мозга у меня
CandyNut 2 марта 2017, 13:50
Согласна с автором. Всему свое время. И мои трое выросли, когда интернета еще не было. Мы гуляли, дома читали, рисовали, просто рассказывала обо всем, плюс в садик ходили, то там занятия были. И выросли нормально, учатся в вузах. И никаких специально методик и развивающие не было. Все из жизни. Так вот и сейчас у меня двое малых 4года и 1.8. Тоже дочку в 1.7 в садик отдала, первый год ходили раз пять, часто болели, второй уже лучше, сейчас третий еще лучше, малого на осень отдадим. Там у их занятия, а дома читаем, рисуем, играем, редко лепим и клеим. Просто все из жизни. На улице играем на площадке с другими детьми. Дома много времени проводят у компа и телека. Но никаких методик мы не применяем, просто как обычно с детьми общаемся, не сюсюкаем, объясняем, рассказываем, показываем. Я сама педагог по образованию. И не думаю, что дети, которые просто воспитываются,как и когда-то, без развивашек умнее обычных. Да, они могут знать все названия планет в 33года или названия флагов, языки, но при этом не могут сами надеть носки или бросать и ловить мяч. И свой родной язык не знают, а чужие знают. Это родители хотят выпердриться друг перед другом, а детям оно лишнее. Да, соглашусь, если родителям в кайф убирать рис по всей квартире, а мне лично не хочется дурную работу делать. И на думаю, что мы вырастим своих детей хуже. Моя дочь в 3,5 года чисто разговаривает связно, все звуки говорит, даже р. А до 2,5 говорила постоянно, но на своем языке . Ее никто не понимал, даже мы. Другие дети с года говорили понятно более-менее. А через год вдруг моя мама начала всё правильно говорить, и теперь говорит лучше других, и в садике все делает на отлично. Хотя сильных усилий мы не прилагали, все само собой естественно.
CandyNut 2 марта 2017, 13:52
Умнее надо заменить на глупее)))
CandyNut 2 марта 2017, 13:53
В 3года))), спешила с телефона
Мама=малая
Tatianna 28 февраля 2017, 20:22 1
))))))
Абзацы бы еще....
lanchik79 28 февраля 2017, 20:34 1
Надо? Сделаем! Это легче чем писать))))))
Nadin_18 2 марта 2017, 02:57
А вы из Питера? Я просто думала статья не Ваша, а если Ваша, то очень классная!!! Обожаю такие веселые рассказы)))
VikkiVik 2 марта 2017, 17:35
Повеселили, спасибо!
Alenadana 28 февраля 2017, 20:22 11
Класс, это прям мое)
CandyNut 2 марта 2017, 13:56
А моя в 2-3года каштаны домой таскала, ведрами)))) детскими и полные карманы. У нас дома были горы каштанов, потом я незаметно понемногу выбрасывала, переросли)))
Ksenya 2 марта 2017, 22:09 1
Каштаны и желуди тоже. Но щебенка!!! Как то иду с ней прошлым летом и тут она узрела гору щебня. Люди возле забора высыпали для стройки. Вижу глаза загорелись. Я ей говорю что это дядя себе привез. Будет играть. У нее на чужое табу. Но так расстроилась. Видно мечты унесли все это домой. А если булыжник увидит. То радости столько.
lukum 2 марта 2017, 23:38
мелкую моторику развивает ребёнок))
Weero 28 февраля 2017, 20:23 7
))
Я как то писала, что я не провожу никаких занятий, не придерживаюсь методик и т.д.
Что если дочке в 3,5 интересно лазить за букашками во дворе, а буквы не интересуют - то так тому и быть. Я - ленивая мама в этом плане. Меня тогда забросали и тапками, и помидорами))
Melisenta 1 марта 2017, 15:32 3
Присоединяюсь, я така я же мама) Мы занимаемся тем, чем интересно маме и ребенку, или же папе и ребенку, или же всем троим) Если дочка хочет заняться чем-то что интересно только ей - я ей помогу разобраться, а дальше сама)
svetochka1990 1 марта 2017, 20:55 3
Ой,я к вам.Не понимаю английский с года или вундеров в 3 года.Мы когда росли и в принцыпе не знали что такое центры раннего развития.Зачем?Детство должно быть веселым,задорным,пакостным в конце концов.И длиться столько,сколько хочет ребенок.
svetochka1990 1 марта 2017, 20:57
Да,к теме.У нас во дворе 2 детишек ходят в центр.Пока результата не вижу.Им почти по 2 года.
Arriadna 28 февраля 2017, 20:26
Здорово)) ребёнок первыеюй, единственный и до рождения дочери, я вообще боялась детей. Муж подавно)) читали всю эту медвежатины до года, а потом просто посадили дочь рядом и понеслась.. сейчас 4ри, и она меня больше радует, чем сверстники на 5ти развивашках))
CandyNut 2 марта 2017, 14:03
Рамки=краски
Разлом=пазлов)
Basya05 2 марта 2017, 14:50
Согласна что катастрофы в этом нет, я вот до 30 ти лет обходилась без этих знаний и нормуль)) я просто за карточки сказала, так сказать, свой опыт. Мой малой книжки не очень жаловал в том возрасте. А вот карточки пошли))
CandyNut 2 марта 2017, 17:16 1
А у меня малые книги таскают сами, то взял, принес, я показала картинки, это две минуты, потом книгу бросил, взял другую, там показала еще пару штук, снова бросил. Т.е. так,чтобы специально сидеть, то нет. Оно как-то само собой. То высыпал куооек с игрушками, там много фигурок животных. Взял что-то, назвала, и так что взял, то и называю.... Ну вот так и учимся))) в телевизоре показывают корову, я назвала) на улице увидели ворону, назвала)))) ,Т.е. оно как-то само собой, м не сидим целенаправленно, так ребенка и не усадишь в годик-два
hellooo 28 февраля 2017, 20:27 5
Спасибо! Очень познавательно, с юмором! это точно так важно иногда сказать себе стоп и просто наслаждаться счастливым материнством))) Дружим
lanchik79 28 февраля 2017, 20:36
Дружим)
LiannaA 2 марта 2017, 10:36
Про коллекцию камешек супер))) Дружим)
lanchik79 2 марта 2017, 22:31
Дружим)))
Antonina 28 февраля 2017, 20:28
вообще то система Монтесори в первоисточнике используется с трех лет и состоит в основном в том что старшие детки что то делая учат младших своим примером, но автор был против того, что бы участвовали дети младше рекомендуемого возроста. (весть текст не осилила, во многом согласна.
Antonina 28 февраля 2017, 20:31
автор методики, а не поста, если что))
Gold_mam 28 февраля 2017, 20:30
Добре написано. Але ж, важко читати. Такі фото, мабуть, є у кожної мами.
lanchik79 28 февраля 2017, 20:49
Разделила уже на абзацы,надеюсь читать станет легче))
Katrusya 28 февраля 2017, 20:32 2
Про разбросанный рис с фасолью, как с нас писано :), я помучилась недолго и плюнула на это дело )
lanchik79 28 февраля 2017, 20:38
Тоже с труселей рис вытряхивали? Для меня это была жесть))))))
Katrusya 1 марта 2017, 15:40 1
дальше кухни не пошло) но и там у меня были вездесущие рис, гречка и фасоль, после пару недель я замахалась это все убирать и забросила. Но у меня дочь подбирушка еще та: в Судаке пришлось набрать гальки, вымыть ее и прокипятить и ходить на море с уже с ней, так сказать, подготовленной, т.к. моя ползающая 10-ти месячная дочь решила обглодать весь пляж :)
Yuliya_MiA 28 февраля 2017, 20:32 4
Браво!!! :thumbsup: полностью согласна
Тоже учу наслаждаться окружающим миром и ловить кайф в мелочах.а остальное-это мелочи.которые усвоим когда придет время и желание ))
lanchik79 28 февраля 2017, 20:51 1
Жизнь сама всему научит.мама подскажет ,если что)
Sophia_125 28 февраля 2017, 20:35 1
в принципе с ней согласна
Alya_analogi_Duplo 1 марта 2017, 19:21
+
Dasha 28 февраля 2017, 20:37
Дочка до сих пор не хочет складывть пирамидку как нужно. А зачем все делать по правилах, нужно развивать творчество) зато она знает цвета и мы их учили не по карточкам или методикам)))
Alina_ty 28 февраля 2017, 21:57 1
Про пирамидку это и про нас...раскидывала колесики и смотрела как они катятся и падая раскручиваются, и цвета тоже по ней учили. А буквы на мягких кубиках учили. И строить башенку интересно и картинки рассматривать)
Katrusya 1 марта 2017, 15:41
моя тоже все колечки разбрасывала, а потом вдруг собрала все правильно и больше к пирамидке не притронулась )
ksanty 1 марта 2017, 19:01
дети все разные.
Старшая как и ваши игнорировала пирамидки,отрывала куклам головы и ее не интересовали игрушки,она любила лазить наверх. Младшая-полная противоположность. Усидчива,сама складывает пирамидку,один раз показали,подолгу играет игрушками и рассматривает книги
lanchik79 28 февраля 2017, 20:39
Что???? Никто даже тапком не поделиться???? Жадины!))))))
Yasha 28 февраля 2017, 20:57 1
еще не вечер, ща подтянутся)))
lanchik79 28 февраля 2017, 21:05
Аааа.они выживают пока я усну. Я поняла.им тапок жалко))))))
CandyNut 2 марта 2017, 14:06
Я с вами согласна, поэтому тапки не бросаю, как раз муж купил мне новые, а то мои порвались)))
JuliaSubr 28 февраля 2017, 20:43
на одном дыхании ) коменты читать наверное даже не хочу ) понравилось очень )))))
lanchik79 28 февраля 2017, 20:46 1
Спасибо))
Julia_Ski 28 февраля 2017, 20:49
Автор, это ваша статья или нет? На счет тематических недель, есть у меня в друзьях в вк Кристина Бессолова, она мама 3 детей и я восторженно смотрю ее посты о ее личных достижениях как мамы и достижениях ее деток. Была у нее программа б52 или как-то так еженедельно новые темы, новые игры, посещения музеев, просмотр фильмов по теме недели, даже приготовление пищи. Такая программа эффективна для деток от 2х лет
Viktoriya_Star 2 марта 2017, 09:33
Моя ходит на балет с 4 лет, занимается логикой, музыкой и английским с 3 лет, только я об этом не кричу..и не снимаю...обычные трудовые будни)
а..да...были в нашей жизни и карточки домана (обеим нравилось) и подносы с солью и рисом и пальчиковые краски.только потому что нравилось обеим.
НО я не вижу разницы между ней, которая в 2 года знала то, что должен знать ребенок в 5 по карточкам....с её теперешними ровесниками, с которыми не занимались по карточкам)) сравнялось и забылось)
MamaVladusi 2 марта 2017, 10:07
Вы знаете я живу в Киеве, то с нашего большого двора именно в раннем возрасте мало кто куда водит деток и на меня смотрели как на дуру, что я вожу малую на развивашки. А водила малую на развивашки в квартал новостроек и там люди совсем другого менталитета. Я водила малую на 2 кружка и считала, что это страшно много. а там люди водили детей на 6-7 кружков в возрасте 2-2,5 года и при чем в разные места и часто при наличии второго ребенка и тоже смотрели на меня как на дуру.
CandyNut 2 марта 2017, 14:11
Мы тоже водили и на кружки, и секции по возрасту, музыкальную школу и художественную дочь закончила. Сыновья, сорт, бокс, карате, тренажеры. Но это я подразумеваю как само собой, все рано как в садик ходить, ну и играть , рассказывать, объяснять. Но кружки начались после 5-6лет. До этого только садик с двух лет. Малую хочу в 4,45на осень на танцы, очень любит танцевать и музыку любит. В 6 отдам в музыкальную, пианино от дочки и гитара есть)))
Irinka_kartinka 28 февраля 2017, 20:55
тоже думаю как мы выросли без развивашек,фасоли,карточек и т.д.)))) и даже институты закончили и не один.
lanchik79 28 февраля 2017, 21:04 1
Если наших детей не добьют ЗНО,то думаю тоже хоть по одному вышу получат))))))
Irinka_kartinka 1 марта 2017, 15:30
)))(((
lukum 2 марта 2017, 12:26
фасоль мы использовали по назначению в готовом виде...наверное так больше пользы))
Khalisi 28 февраля 2017, 20:58
Хорошо написано, мне понравилось )))
Комментарий удалён
Taniyha 2 марта 2017, 17:15
+
Olikaa 28 февраля 2017, 21:07
Фасоль вообще опасно. Я отвернулась и мой ребзь стал засовывать ее в нос и уши((
lanchik79 28 февраля 2017, 21:18 2
Мои пока не засовывают,но глотают целиком и это пугает. Ооочень редко даю играть сырой крупой.лучьше пусть в супе руки моют))))
MamaVanuka 28 февраля 2017, 21:13 2
Браво!!!!
OlgaSh 28 февраля 2017, 21:19 2
Хорошо написано. Про дзен вообще круто))))
Я как-то размышляла на тему раннего развития и пришла к выводу, что мамы делают это, что бы не сойти с ума) счас объясню. Вот я до ребенка была постоянно саморазвивающимся человеком, там работа, там увлечения, тут еще одна работа фотографом... А потом БАЦ - памперсы, колики, трещины на сосках... а мозг то живой, ему надо заняться себя чем-то. Вот и начала саморазвиваться на тему развития ребенка - и карточки были, и рис, и выучены все бренды по лучшим развивающим игрушкам в мире. Но, к счастью, лень и здравый смысл помогли вовремя остановиться. Зато стараюсь постоянно прислушиваться, что сыну интересно, и идти в эту сторону)))
lanchik79 28 февраля 2017, 21:33 1
Вы молодчинка и энэрджайзер! Я же наоборот лентяйка.мне для развития достаточно читать книгу лежа на диване,ну или бегать по парку гоняя стаи птиц диким воплем с растениями пальцами одной руки и плотно зажатым кулаком с резинкой от штанов в другом,потому что без поддержки эти самые штаны с меня сползают из за неожиданно обрушившейся тяжести камней в их карман)))))