Zoob (США) — принципиально новый подвижный конструктор, успешно завоевавший любовь родителей и детей во всем мире, благодаря своим развивающим способностям и безграничностью возможностей.
Благодаря подвижным соединениям деталей Zoob, дети могут играть со своими «творениями», а не просто смотреть на них.
Вот решила пообзорить класную вещь :) Подарила ребенку но играюсь я. И увлеченно так играюсь :)
Производитель : компания " Infinitoy " (США).
Официальный сайт : http://www.infinitoy.com
Возраст : от 3-6 лет.
Материал : пластмасса.
Вот видеоролик с которого понятно что это за конструктор такой, а то словами сложно обяснить. Я хочу больше поделится эмоциями и впечетлениями.
http://www.youtube.com/watch?v=gadpr6N9r7g
Покупала в Антошке. С карточкой на 15% скидки получается дешевле чем в интернете (+ доставка НП и процент банку). Кстати в Антошке на него можно посмотреть вживую и поигратся.
Брала на 125 елементов. Теперь мечтаю о наборе на 500 штук ! Впринцыпе для старта и ознакомления 125 елементов как раз годится. Вполне достаточно дабы понять нужно ли больше, интересно ли будет ребенку и т.д. На меньше как по мне брать нет смысла, там совсем мало что получится сделать, а соответственно и интереса меньше. Скажу честно на 3г - рановато. Это для деток постарше. Которым будет интересно не просто меж собой соединить елементы, а именно сделать "модели". Но в тоже время нужно делать скидку на то что в доме появилось очень много новых игрушек в связи с НГ. И естественно внимание сейчас сложно сконцентрировать на логической игрушке. Но с каждым днем у ребенка получается больше, а чем больше получается тем интереснее ему становится. И чем интереснее тем дольше играется сам или зовет меня в помощь. Сейчас чаще играемся вместе.
Елементы находятся внутри коробочки. И мне жутко не нравится как открывается крышка. Неудобно, сложно даже мне (поломала нарощенного ногтя открывая) Ребенок сам открыть не сможет :(
Есть книжечки инструкции. Что можно сделать с 20, 35, 55, 75 и 125 елементов. Чем больше елементов тем уровень "моделей" будет сложнее.
Есть 5 основных деталек разного цвета. Меж собой их можно соединить более чем 20 разными способами !!!!!!
Соединяются они меж собою туго. Мишке сложно их так соединять. Он больше любит их рассодинять и ломать то что сделала я.
Такое соединение дается Михе легче. Он ложит их на пол и с силой опираясь всем телом таки вдавливает елемент к елементу.
Так соединить легче нежели вариант один.
Остальные способы для Михи пока сложные. Зато он сам сделал вот такой пистолет, круг, снежинки и лестницу ! Все названия "моделям" Миха придумал сам. Сделает что то и бежит мне показывать. Мол, смотри, я сделал то-то. Воображает всякие штуки.
А это уже я. Вообще Михе сначала конструктор был совершенно не интересен. Но он видел как играюсь я. Прибегал и спрашивал что я делаю. Потом начал выхватывать и ломать то что сделала я. Потом начал пытатся и сам что то крутить и делать. Хватает его не на долго в отличии от меня. Если не усмотрю то згружает все в игрушку машину грузовик и носится счастливый по дому. Или вообще с победным визгом все расбрасывает в разные стороны по комнате - салют. Я потом злая собираю все это богатство.
Конструктор класная вещь развивающая воображение. Покупать ее стоит старшим деткам обязательно (ИМХО).
Можно собрать "модели" с двигающимися деталями: дзыга, мельница, вертолет и т.д. (это не фоткать надо, а видео снимать).
P.S. Название конструктора придумано в результате акронемии таких понятий как: Z - Зоология - наука о животных, изучающая многообразие животного мира, строение и жизнедеятельность животных, распространение, связь со средой обитания, закономерности индивидуального и исторического развития. О - Онтология (от греч. онтос - сущее, то, что существует, логос - учение, наука) - философская наука, занимающаяся изучением реальности, бытия, проявляющегося в явлениях. О - Онтогенез (от греч. онтос - сущее, то, что существует, генезис - рождение) - индивидуальное развитие особи от момента зарождения до естественной смерти. B - Ботаника - наука о растениях, изучающая многообразие растительного мира, строение и жизнедеятельность растений, распространение, связь со средой обитания, закономерности индивидуального и исторического развития.
Пока я создавала пост ребенок рядом игрался этим конструктором придумывая и создавая свои творения.