Вчера спросила, и даже не ожидала на такой ажиотаж, как решить пример. Голова болела катастрофически. А сегодня с сыном перепробовала многие варианты, пришли к единому, как он сказал, более простому.
Ниже описание
он десятки не трогает вообще, просто зная хорошо таблицу умножения, сразу видеть какое там число. Если если например имеем число 7 и нужно найти единицу с числа 6 он знает, что это 7*8=56 значит будет 8.
Freekee 21 липня 2018, 13:01 1
в той теме было много именна таких вариантов.
Сольв том что взрослые люди так и считают.
Но учительдолжет уметь объяснить это людям без навыка, и тут у большинства ступор
LuLuda 21 липня 2018, 13:15 1
В младшей школе сейчас преподают арифметику совсем по другому (Петерсон тому доказательство).
Нам сложны такие вычисления, т.к. мы имеем опыт сложных вычислений.
Наши и корни извлекали и степень (причём не только в квадрат) запросто вычисляли. Как для взрослого - очень хитромудро, а дети счелкали как орехи :wink:
Sasha 21 липня 2018, 13:21
Ну все просто же. Подбираем множитель методом подбора. Все, согласно пройденному материалу.
Чего у вас голова болела?
Sasha 21 липня 2018, 13:27
я так и подумала. Т.е.вы сейчас наперед с ним учите?
AnetMarket 21 липня 2018, 13:28
Да, так как потом у меня не будет столько времени
Solovyova_Irina 21 липня 2018, 14:11 1
А с чего вы решили, что ребёнок это не усвоит в школе?
Solovyova_Irina 21 липня 2018, 13:29 2
Ну вообще не правильно
Перед х должно быть ещё 55.
Во втором и третьем ряду...
Sasha 21 липня 2018, 13:51
это устно проверяется, перемножив единицы и десятки на подпираемое число. Именно так было у нас в программе. Письменно никто не расписывал. Просто у автора ребенок закончил только 2 класс, а учат это в конце 3. Ребенку в 3 классе легко проверить устно.
Solovyova_Irina 21 липня 2018, 13:58 3
Нет, это не легко.
Особенно если при умножении к примеру 4*4 и 4*9, заказбнчиваетсч число на 6.
Деление, где фигурирует 5, там вообще дети кашу создают.
Тут надо четкое понимание и знание Таблицы умножения, ну и делать проверку.
MIstIk_ 21 липня 2018, 14:03
Я об этом ниже и написала
MIstIk_ 21 липня 2018, 13:47
Можно ещё 4*9 и так же получим число 6 в единицах, в любом случае надо проверить, правильно подобрали число
MIstIk_ 21 липня 2018, 13:52 2
И как писала Ирина, уравнение оформлено не верно.
55:x+39=50
55:x=50-39
55:x=11
MIstIk_ 21 липня 2018, 14:09
Натали 10000+++ лучше закреплять пройденное, читать, списывать, а не учить на НОД вперёд, то что будут учить в конце 3 класса. До этой темы куча других тем которые вытекают одна из другой
Sasha 21 липня 2018, 14:14
Ира, я это понимаю, но у нас не было таких. Если сейчас покажу своему, то может не догадаться. Вот учительница объяснит, и все будет гуд)
Rouse 21 липня 2018, 14:49 2
Аня, ну логически гляньте, то что вы написали. В математике числа никуда просто так не деваются. А потом не всплывают опять же ниоткуда.
AnetMarket 21 липня 2018, 14:02
13*х-33:3=28
13*х=33:3
13*х=11
Мы так делали, а она показала
Что просто х=
AnetMarket 21 липня 2018, 14:12
А вы не пишите откуда взялось 11
Что 33:3
Коментар видалено
MIstIk_ 21 липня 2018, 14:15 1
так в уравнении написано 33:3, выполняемых это действие и получаем 11, решаем как пример
AnetMarket 21 липня 2018, 14:14
Solovyova_Irina 21 липня 2018, 14:57 1
Мы то знак меняем, но не из-за того, что учили правило о том, что при переносе меняется знак на противоположный, а что для того, щоб знайти доданок 55:х потрібно від суми відняти інший доданок.
Solovyova_Irina 21 липня 2018, 15:02 1
Так как 55 связное с х, оно воспринимается как целое, пока не дойдём до простого уравнения.
Так же одним целым будет являться уравнения, в которых есть скобки
Например (5х+12)-17=45
В данном случае вся скобка является связной с х и воспринимается на этапе упрощения просто как одно целое.
MIstIk_ 21 липня 2018, 15:03 1
Мы ещё с сыном до этого не дошли, помню со школы как нам это объясняли, самое главное, что в итоге правильно оформлено и решено.
AnetMarket 21 липня 2018, 14:18
Кто может расписать пример
55:х+39=50
Sasha 21 липня 2018, 14:25
ой, это я просто исходник не записала.
Sasha 21 липня 2018, 14:27 1
55:х+39=50
55:х=50-39
55:х=11
х=55:11
х=5
---------
55:5+39=50
50=50
Solovyova_Irina 21 липня 2018, 14:30
Да :)
AnetMarket 21 липня 2018, 14:27
В этой книге только такой додаток
Solovyova_Irina 21 липня 2018, 14:29 1
Ну тут правила
AnetMarket 21 липня 2018, 14:38
Так правильно ж
Solovyova_Irina 21 липня 2018, 14:45
Знак равенства говорит о том, что с одной и с другой стороны одинаковый результат, числа и ид
Как можно писать
81:х=18????
MIstIk_ 21 липня 2018, 14:46
Она ушла гулять.
Анет, одна большая просьба, не учите ребёнка новому, повторяйте пройденный материал
Markamama 21 липня 2018, 15:14
Как может 81:х быть равным и 18 и 18+9? По-моему ребенку надо не забыть программу 2го класса в вашем случае,автор. А не неправильно изучать программу 3го
AnetMarket 21 липня 2018, 14:52
Ну эти уровнения. Пусть сама их объясняет.
А мы примеры просты ещё раз пройдем
AnetMarket 21 липня 2018, 14:58
Я уже так устала, от этой математики, диктантов, пересказ, английский... Хочу отдохнуть.
MIstIk_ 21 липня 2018, 14:59 3
Вы просто не представляете как этого хочет ребёнок.
Natala1976 21 липня 2018, 17:05 2
Анечка, правильное решение. Пусть учат педагоги, а вы гуляние и отдыхайте вместе с сыном. Можно в настольные игры поиграть, шашки, шахматы, карты. Это тоже тренирует мозги но намного приятней, чем учеба))
AjarMuh 19 вересня 2019, 08:37
Капец.. для меня математика темный лес)) попробуйте если нужен репетитор, уроки https://skyeng.ru/ в Skyeng на игровой платформе) мне английский у них нравится, думаю математика тоже эффективная у них)