Добрый день! Голова не соображает, нужно ребенку объяснить примеры, а я что то не могу вспомнить как....
70 : х =14
68:х=17
В столбик решать не разрешается, а формулу не помню
Добрый день! Голова не соображает, нужно ребенку объяснить примеры, а я что то не могу вспомнить как....
70 : х =14
68:х=17
В столбик решать не разрешается, а формулу не помню
Темы: Освіта
AnetMarket 20 липня 2018, 17:15
Т9 меня добьет
Briar 20 липня 2018, 17:15
Это уравнение.
Anettt 20 липня 2018, 17:15
5 и 4
Anettt 20 липня 2018, 17:15 2
70/14=5
68/17=4
Firefly 20 липня 2018, 17:58 2
Делимое, делитель и частное
Вам нужно правило для определения делителя - это делимое разделить на частное
len4ik7 20 липня 2018, 23:37
+++ Делимое, делитель и частное
Farina 21 липня 2018, 12:11
+спосіб підбору
Netakaya 20 липня 2018, 17:16
Я, конечно, не уверена в своей правоте вообще))) но это не 14+14+14+14+14?) И почему в столбик не разрешается??? Я боюсь, что, когда мы подрастем, я вообще не соображу, что и как решать)
Pchelka 20 липня 2018, 17:39 1
так а смысла нет в столбик делить двузначное число на двузначное....
Ну и что, что не разрешается - я учила в столбик складывать и отнимать еще в первом классе. Ну понятней было моей дочке так.
lena_sych 20 липня 2018, 18:54
Смысл считать в столбик, если в частном однозначное число? Одна цифра.
Pchelka 20 липня 2018, 21:06
Ну 70на 14 в столбик нет смысла считать)
Briar 20 липня 2018, 17:17
70:x=14
x=70;14
x=5
70;5=14
Kattarina 20 липня 2018, 17:19 1
1.
14х=70
х=70/14
х=5
Kattarina 20 липня 2018, 17:19
Второе так же
AnetMarket 20 липня 2018, 17:21
Вот на пример.
65:5=
65 роскладываем на 50 и 15. 50:5=10 и 15:5=3 все плюс 10+3=13.
65:5=13
Lolaya 20 липня 2018, 23:13
++Вспомнила, именно так и учили в 3 кл.
Maryana32 20 липня 2018, 23:59
Правильно,син так в 2 класі вчив ділення
Vika_Solnechnaja 21 липня 2018, 09:27
мы окончили 1 класс - вычитание подобным образом учили, думаю, что и деление так будет. А мне как бы и логично так - т.е. я бы так и сама учила
ksusha23 20 липня 2018, 17:32
70 рязделяем на 50 и 20, а 14 на 10 и 4, 50:10=5, 20:4=5,, 5=5, х=5
MIstIk_ 20 липня 2018, 19:19 3
Мы в 3 проходили деление с остатком.
MIstIk_ 20 липня 2018, 19:26
Дайте ссылку не жесть где потробно рассказывается про Ваш способ
AnetMarket 20 липня 2018, 21:11
У нас на следующей неделе деление с остатками :persevere:
MIstIk_ 20 липня 2018, 17:43 1
70:14. Решается методом подбора. (Ребёнок в 3 классе уже знает правила как находится делимо 70,например он может решить x:14=5, что для этого 14*5). Вот в примере 70:14 используем метод подбора ему надо умножить число 14 на токое число, чтоб получилось 70. Начинаем 14*2=28 -не подходит, потом берём 14*3 и т.д пока не умножим на 14*5 =70 получаем ответ 5.
MIstIk_ 20 липня 2018, 18:07
Мы все вопросы модем задать учителю в вайбере.
AnetMarket 20 липня 2018, 18:10
К сожалению она не даёт Вайбер. Только рлдкомитет
Marinett 21 липня 2018, 08:41
У нас в учебнике за третий класс было правило, что такие примеры решаются методом подбора. Именно так как говорит Танюха. В дальнейшем итдут другие способы, но на данном этапе именно метод подбора.
DLM87 20 липня 2018, 17:58
Боже, бідні діти! Навіщо держава все ускладнює?(
Firefly 20 липня 2018, 17:59
О ужас((( какой подбор???(((( Правило же есть (((
MIstIk_ 20 липня 2018, 18:02
По какому правилу он разделит 70:14?
AnetMarket 20 липня 2018, 18:02
Подскажите правильно
IrynaY 20 липня 2018, 18:22 3
Только методом подбора делят двузначное на двузначное число
70:14...
Рассуждаем так: какое число нужно умножить на 4, что в результате умножения последняя цифра была 0..
Подбираем: 2? Не подходит. 3? Не подходит. 4? Не подходит. 5? 4×5=20 - последняя цифра 0.
5+14=50+20=70.
Бинго!
Наших так учили...по другому, типа в столбик, не поделите...все равно подбирать числа придется
MIstIk_ 20 липня 2018, 19:24
Вот как раз 2 метода деления.
Коментар видалено
Коментар видалено
Marishe4ka 20 липня 2018, 18:41
Метод подбора.да и все.в уме посчитать.
ksusha23 20 липня 2018, 18:51
А записать? Ведь нужно ж расписать ход решения
Marishe4ka 20 липня 2018, 19:56
У мужа племяшка в уме считала такие задания.говорит что их только так учили.
Sasha 20 липня 2018, 23:51
не нужно там ничего записывать)
lena_sych 20 липня 2018, 19:00
Если делим двузначное на двузначное - это метод подбора. Никакой формулы тут нет априори. Но если 70:5, то 70 раскладывать на 50 и 20. Почему не на 30 и 40? Потому что делим на 5. А не на 3.
Припишите к числу, 5 ноль. Получим 50. Теперь делим отдельно 50 и 20. Результаты складываем.
MIstIk_ 20 липня 2018, 19:15
А почему делим на 5? 30 и 40тоже делится на 5
lena_sych 20 липня 2018, 19:23
В качестве примера. Если двузначное делим на 5, то разложить нужно на 50 и что там останется.
Если двузначное число делим на 4, то раскладовищем на 40 и что остаётся.
lena_sych 20 липня 2018, 19:24
раскладовищем-раскладываем
lena_sych 20 липня 2018, 19:05
70:5=(50+20):5=50:5+20:5=10+4=14.
Как расписать уравнение, выше правильно написали.
Если 70:14=5 и все. Не расписываем.
ksusha23 20 липня 2018, 19:18
И где вы в своем примере 5 взяли? Его нет, там х и его надо найти
Kattarina 20 липня 2018, 19:41
Делим не на 5, а на 14
lena_sych 20 липня 2018, 23:14
Я вам просто попыталась объяснить, что расписывать можно только при делении на однозначное (на числа от 2 до 9). В Вашем случае расписывать нечего. Просто. 70:14 =5. Всё. Учитель не может требовать расписать такой пример. Нет такой методики. Здесь просто способ подбора. Не все примеры расписывают. Говорю Вам, как учитель)
AnetMarket 20 липня 2018, 20:16
Вот это спросила.....
MIstIk_ 20 липня 2018, 21:21
Мне это напомнило, как один пример решают в соцсетях;
6:2(1+2)
Вариантов ответа как оказалось не один.
9
3
1
mamakost11 20 липня 2018, 20:31
70 розкладаємо на прості множники, потім бачимо , що добуток двох з них дорівнює 14
70=2*35=2*5*7=14*5 пишемо замість 70
(14*5):x=14
тепер видно , що дылене в 5 раз быльше за частку, отже х=5
mamakost11 20 липня 2018, 21:18
це правильний варіант)) такого типу приклади дають, щоб закріпити в першу чергу:
1. розкладання складеного числа на прості множники
2. співвідношення діленого і дільника та діленого і частки
3. поняття рівності
mamakost11 20 липня 2018, 21:28
дужки можна не писати. Це не є неправильний запис, але й нічого не змінюють в конкретному випадку. Просто демонструють дитині, що замість числа записано добуток. При поясненні можете писати, а потім як вже вимагає вчитель
mamakost11 20 липня 2018, 21:31
і в першому прикладі, можливо, дитині простіше розкласти яя 70=7*10=7*5*2
але суть та сама залишається
Maryhanchik 20 липня 2018, 21:43 4
Хочу садик до 18:sob:
Sasha 20 липня 2018, 23:48 2
Мы такие примеры решаем методом подбора (по-укр."добору").
Sasha 21 липня 2018, 11:55
да они учили несколько способов деления, просто этот самый удобный. Последовательное деление, например, из Ваших уравнений: 70:14= 70:(7*2)=(70:7):2=10:2=5
Со вторым примером этот способ не подходит, поэтому подобрать множитель проще.
Sasha 21 липня 2018, 12:03
вот смотрите. Это то же учебник за 3 класс:
Sasha 21 липня 2018, 12:03
*тот же