Как дети переживают разлуку с отцом (развод родителей). Роль отцовской фигуры в эмоциональном развитии ребёнка.

"Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будет небо! Пусть всегда будет мама! Пусть всегда буду Я!" А где же папа!?

      В первые годы жизни ребёнка происходит интенсивное эмоциональное развитие. В этот период у него существует повышенная потребность в эмоциональном признании окружающих и, в первую очередь, его родителей. Когда отец не играет активную роль в семье (нет эмоционального контакта с ребёнком по причине развода), это приводит к нарушению эмоционального развития.       • Как дети и их родители переживают разлуку (развод)?    Начнём с того, что разлуку переживают не только дети разведённых родителей. Разлуки определяют весь ход развития   каждого человека: вначале это расставание с материнским телом; с материнской грудью; затем с домом, когда дети идут в детский сад; бывают расставания с друзьями, если приходится менять место жительства или школу; расставание с родителями при достижении зрелого возраста и т.д.  Все эти разлуки имеют две стороны: несмотря на то, что они полны боли и оставляют шрамы, они приносят и что-то доброе, отвоёвывая новую свободу, делая возможным рост автономии, что является непременным условием развития.    А может ли развод – при всей боли и неизбежных шрамах – при соблюдении определённых выгодных условий иметь так же и позитивные последствия?    В данном случае разлука для ребёнка и его родителей – это крах, утрата, потеря. Уход одного из родителей (развод) вызывают у ребёнка целый ряд страхов, чувств и мыслей. Прежде всего, это страх вообще никогда больше не увидеть папу. А это означает навсегда потерять человека, которого ты любишь больше всех. Сюда часто присоединяется другой страх, и он особенно характерен для маленьких детей. Ведь часто родители объясняют причины развода так: «Мы не любим больше друг друга и много ссоримся» и т. п. вот тут-то и может оказаться разрушенной иллюзия, которую сохраняли дети, жизнь которых до сих пор была более или менее счастливой – это их вера в вечность любви. Они вдруг узнают, что у любви тоже бывает конец. «Если любовь кончается (как сейчас между мамой и папой), кто знает, ни кончится ли однажды мамина и папина любовь ко мне?» Это значит, что дети в ходе развода начинают всерьёз опасаться, что, может быть, в какой-то день они окажутся покинутыми родителями. Разлука вызывает не просто разочарование, печаль, страхи, а, так же, своего рода потерю себя. Это связано с тем, что  мы «принимаем себя» как часть любимого человека.     «Часть своего общего самочувствия черпаю я из моей совместной жизни с папой, которого я люблю, который заботится обо мне, с которым я могу себя сравнивать, и которым я восхищаюсь. Его уход отнимет у меня не только моего отца, но и часть моей личности».       Воздействие разлуки на детей протекает драматично, потому, что огромная часть развития их собственной личности основывается на идентификации с аспектами личностей родителей, в том виде, в каком они их воспринимают. Разлука не просто делает ребёнка в большей степени одиноким, она его буквально «ополовинивает». Часто он теряет именно «мужественные» части своей личности (чувство силы, независимость, уверенность, силу воли и т.д.).        Разлука (развод) с одним из родителей чаще всего ведут к образованию невротических симптомов (ночное недержание, трудности в школе, агрессивность, депрессивные настроения, регрессия, психосоматические заболевания и др.). Только не многие дети открыто проявляют свои реакции на развод.

Основные чувства ребёнка в период развода:  гнев – ребёнок жертва или карающий; часто ярость, агрессия – эта энергия может менять свой объект; страх – перед собственным бессилием; расплата за своё плохое поведение или запретные мысли; чувство вины – сомнения, чувство полной неполноценности;  печаль. Все эти чувства считаются нормой в данный период.

Отношения ребёнка с отцом после развода. Продолжение отношений с отцом после развода жизненно важно для ребёнка. На пути к продолжению свободных отношений с обоими родителями часто стоят не только чувства разведённых родителей (супругов), но и чувства самих детей. Ребёнок должен быть не просто уверен в  том, что мама и папа продолжают любить его, он должен знать, что и сам он имеет право и дальше любить обоих родителей. Если родители не находит общего языка друг с другом, это приводит детей к тяжёлым внутренним конфликтам.

Может ли отчим заменить отца?    Зная о том, какое огромное значение для ребёнка имеет отец в качестве объекта идентификации, ("я такой как мой любимый папа") новый брак матери даёт большой шанс для детей. Многие мамы начинают считать, что при таких обстоятельствах родной отец как бы теряет свои функции. Но ошибка заключается в том, что нельзя отцовские функции целиком отделять от личности отца.     Что следует сделать, так это дать возможность опять любить своего отца. Сколько бы хорошего не давал ребёнку отчим, если идёт разрыв с родным отцом, («теперь я окончательно потерял своего отца») такая потеря влияет на психическое развитие ребёнка.

Отец играет также важную роль и в развитии отношений между ребёнком и отчимом. В латентном возрасте (7-11 лет), прежде всего мальчики, упрашивают матерей найти себе нового мужа, который вначале воспринимается с большим энтузиазмом. Но в большинстве случаев дети относятся к новому человеку со скептической отчуждённостью и неприязненно. В этой ситуации мама становится предателем: «она любит его больше, чем меня». Ребёнок может облегчить свою боль, тревогу и найти поддержку у родного отца. Непрерывность отношений ребёнка с отцом  даёт доверие и надёжность любящих и дружеских отношений.

Существуют ещё два события в жизни ребёнка, пережившего развод, в которых родной отец имеет решающее значение до его развития: 1- это рождение единокровных (родных по матери) братьев и сестёр: ревность к новорожденному - маленького соперника. 2 – пубертат (переходной возраст – ранняя юность): в переходном возрасте семейные конфликты значительно усиливаются (конкуренция отчима за любовь к матери). В эти периоды отец играет роль своего рода «терапевта». В это время огромную роль играет чувство и идентификации, то есть, то чувство, которое говорит: «кто я, от куда я родом и где мой дом».     «У меня тоже есть настоящий отец, я его хорошо знаю и горжусь им и он тоже мною гордится!»

Наталья Дм., семейный и детский психолог  www.psihealth.kiev.ua