Арт-терапия в работе с самооценкой и психосоматикой

Детское насилие, жестокое отношение близких к собственным детям -все это негативно влияет на психику,самооценку человека,психологические границы, формирование образа "Я"

Психика человека,пережившего насилие,способно  дальше запускать механизмы самонаказания, встречать насильнических личностей,недооценивать себя и сложно решать простые задачи.

Моя клиентка рассказала о том,что чувствует себя плохой мамой,не способной позаботиться о детях,решать бытовые вопросы.Женщина часто болеет пневмонией.В личной жизни сейчас есть трудности.Она только недавно смогла переехать с родительского дома с большим скандалом.Не смотря на различные таланты и способности 

В детстве в доме царила агрессивная атмосфера,детей очень жестоко били за любую мелочь,не проявляли заботы и эмоционального тепла.Мать до сих пор может поднять руку на дочь,заявляет ,что не любит ее.У матери есть конкуренция с дочкой-она идет на все курсы,какие ходит дочь ,начинает дружить с ее знакомыми,скидывает статьи о том,что бабушка лучше,чем мама.

Больше всего доставалось старшему брату,с которым у девочки были очень теплые отношения.Он был тем,кто давал любовь и поддержку девочке.Брат умер от СПИДа

Я попросила нарисовать пару рисунков-я мама,мой взрослый, мой внутренний ребенок и самооценка.

На рисунке,где нарисован взрослый,женщина с короткой стрижкой и очками, поза собранного зажатого  человека.В реальности у женщины нету ни короткой стрижки,ни очков.Клиентка говорит,что все это есть у мамы.

На рисунке Я-мама нарисована девочка.Она расслабленна,в хорошем настроении,но маленькая,детей рядом нету.

Самооценка выглядит как обычная девушка.

Клиентка обратилась к своему взрослому со словами,что ему необязательно быть такой,как  собственная мама,и она имеет право быть собой.Клиентка перерисовала образ взрослого,который выглядит более свободным.т

Рисунок "я -мама" она перерисовала ,на нем появились дети и положительный образ отца.

Спросив у самооценки,чего она больше хочет,услышала ответ-журчанье ручья и зелень.Также она на рисунке дорисовала самооценке одеяло и медитацию.

а вот с внутренним ребенком оказалось все очень интересно и непросто.На рисунке сидит ребенок,больше похож на мальчика,который обнял свои колени.Я спросила у ребенка,что он так делает и как себя чувствует.Клиентка,в образе ребенка,ответила что ему там грустно и одиноко.Он хочет поиграть мячиком.

Прошу нарисовать ребенка,играющего в мячик.

Клиентка отмечает ,что на новом рисунке  мальчик и он похож на ее брата.

У клиентки идентификация с братом и с мамой,а нужен уже собственный я-образ,причем женского пола.

Клиентка грустит и я понимаю,что брата она не отпустила,он будто живет в ее психике,как фантом(теория фантомной реальности Сергиенко)

Я спрашиваю,где же на рисунке она,на что клиентка отвечает.что в грудной клетке.Она там прячется от взрослых,от криков

На практике я знаю,что у люди со СПИДом часто болеют туберкулезом и пневмонией и прямо спрашиваю клиентку ,не было ли у брата проблем с легкими.Клиентка отвечает,что была пневмония и очень высокая температура,это и стало причиной смерти.

Я прошу маленькую девочку выйти с легких брата , но клиентка говорит,что брат ее не отпускает( на самом деле это девушка не отпускает брата) и от имени брата я начинаю вести разговор.где прошу жить клиентку полной жизнью,не грустить о нем,заниматься детьми.

клиентка перестала плакать и сказала,что брат отпустил ее.

После этого она сделала трансформацию рисунков ,где ее девочка выходит из легких и идет своей дорогой,а брата на рисунке поместила в рамку,как на фото.

Клиентка почувствовала легкость ,по ее словам  "она  ожила" .Работа продолжается.