ОСНОВНИЙ ПЛАН заняття по методиці МАКАТО ШІЧІДА або як організувати заняття.

Я дуже рада, що багатьох зацікавила ця методика в моєму пості, дякую всім, хто відписався.

 Не думала, що так багато людей зацікавляться, якщо чесно. Але це надало бажання швидше продовжувати писати нові пости. Всіх додам поступово у друзі обов’язково. А сьогодні опишу конкретний ОСНОВНИЙ ПЛАН занять та як організувати заняття вдома.

Чому основний ПЛАН? Оскільки

1. Кожна мама адаптує план під вік дитини, вподобання і наявні на кожне з занять матеріали (або ж які встигла приготувати)

2. У діток кожного віку цей план трішки буде змінюватися, оскільки з малятами від 6 місяців до 1,5 роки ви всі ці пункти ще зробити не в змозі, а з 4-х до 6 років уже це заняття розтягнеться на днів 4-и без відриву)))

Тому орієнтуємося на вік від 1,5 до 4-х років. Взагалі максимальне наповнення занять вийде у 2-3 років. З 1,5 ви щозаняття додаєте по одному пункту і якраз до 2-х років дітки можуть все виконувати по плану, а чим далі, навпаки забирати по одному і проводити вже повні заняття 1 раз в неділю, а короткі (основний блок) можна щодня.

  __________________________________________________________________                                          

                                          Організація заняття:

1. ГОЛОВНЕ СПОКІЙНИЙ позитивний і  ЗАЦІКАВЛЕНИЙ НАСТРІЙ ОБОХ. 

Ніхто не заважає, телефон в іншій кімнаті, тато не сміється в кутку, дитина сита і не хоче спати.

2. Матеріали не повторюються, тобто щозаняття максимально на кожен пункт нові картки, нова гра, нові пазли (в ідеалі взагалі не повторюватися, на практиці, хоча б 3 місяці)

3. Кожне завдання проводите 1-2 хвилини. Бачите, що затримуєтесь, допоможіть справитись і продовжуйте, або ж спростіть для наступного заняття. Виключення, коли уже кількість карток збільшується до 30-60, тоді в 2-хвилини не вкладетесь, це я про те, що писала, що таке заняття може розтягнутись у старших діток на 4-и дні))).

4. В ідеалі проводите заняття щодня. Але оскільки матеріал приготувати дуже тяжко, найбільше я проводила  5  разів в неділю максимальний план. Тому стала займатися так: мінімальний план всі пункти проводимо щодня (зазвичай я не зачіпаю вихідні). А максимальне заняття 1- 2 рази  в неділю. Після 4-х трохи змінилося. про це в окремому пості.

ЖИРНИМ виділено мінімальний план заняття 1-9 пункти +21 пункт.

Максимальний це мінімальний  +  додаєте по підпункту з максимального. 

5. Під час всього заняття грає заспокійлива музика, як пишуть, з альфа-хвилями.

6. МІНІМАЛЬНИЙ блок займає 15-20 хвилин максимум. Максимальне заняття 30-60 хвилин. 

7. НАЛАШТУВАННЯ є обов'язковим (це 1 - й і 21-й пункт в плані), яке б заняття ви не вели: максимальне чи мінімальне 1 і 21 пункти ОБОВЯЗКОВІ! 

____________________________________________________________________

СУТЬ  ОСНОВНОГО плану -  ви обираєте пункти плану з нього і готуєте матеріал. Порядок пунктів мінімального плану краще не міняти  (за виключенням особистої неприязні діток, буває несприйняття одного чи іншого). Записали, приготували матеріал для занять до кожного із запланованого пункту. І розпочали заняття притримуючись плану, щоб не задумуватися, що далі. Адже темп заняття має бути дуже швидкий. Пам'ятаєте, орієнтовно скільки часу на один пункт?

З ВЛАСНОГО ДОСВІДУ:

Коли готуєте матеріал, старанно розкладыть, щоб ви чітко знали, що до якого пункту, не бігати і не шукати ножиці, чи тарілку чи клей. Все приготувати, і щоб було видно що і для чого.

ЗВЕРНІТЬ УВАГУ.

1. Підготувати треба все: НЕ "доріжу під час заняття", "а НЕ буду тренуватися читати назви флешкарт, якось успію". Ви маєте чітко підготувати кожні матеріали. Краще 5 пунктів, аніж 20, оскільки коли ви будете нервово шукати ножиці, чи карточки, то повірте заняття на цьому закінчиться.

Пам'ятаєте, ГОЛОВНЕ СПОКІЙНИЙ позитивний  І ЗАЦІКАВЛЕНИЙ настрій ОБОХ.

____________________________________________________________________                                  

                                 План (Нагадую, мінімальний блок виділяю жирним).

Грає музика заспокійлива

1.      Обійми, навіювання.

2. Шар енергії.

3. Ігри на розвиток уяви.

4. Дихальна гімнастика. 

5. Тренування очей.

6. Флешкарти.

7. Розвиток:

      7. 1. інтуїції

      7.2. телепатії

8. Ігри для розвитку фотопамяті:

      8.1. Memory Grid (сітка пам'яті).

      8.2  Photo Memory Game (схожі картинки).

      8.3  Linking Memory Game (абсурдна послідовність).

      8.4     Мандали.

9. Танграм.

(Якщо ви зупинилися на основному блоці, то тут + пункт 21)

10. Розвиток дрібної моторики.

11. Логоритміка.

12. Кольоросприйняття.

13.  Дидактичні ігри:

      13.1 Ігри на розвиток уваги .

      13.2 Ігри на розвиток мислення.

      13.3 Ігри на розвиток логіки.

14. Розвиток:

      14.1. слуху,    

      14.2. тактильних відчуттів,

      14.3.  нюху.

15.  Навчальний предмет:

      15.1. Математика.

      15.2. Читання.

      15.3.  Іноземна мова.

      15.4.  Світ навколо нас.

16. Творче мислення:

      16.1. Творчий сундучок (Ліплення, малювання, аплікація)

     16.2. Конструювання.

17. Обійми. Подяка за заняття.

____________________________________________________________________

Ну і?,,,,,,,,,,,,,,,,,,маю план перед очима, все зрозуміла/в і як же сьогодні мені розпочати?

По перше, якщо зацікавились методом, дійсно сьогодні, максимум завтра, почніть займатися!!!!!!!!!!!!!!!! Не треба чекати, поки надрукую 1000 карток, поки розберусь, поки осінь настане, поки рак свисне.... (це з власного досвіду)

А для цього ми розпочнемо вводити пункти 1 і 21, тобто розпочнемо і завершимо))))) (для будь якого віку підійде і будь де ви є, нічого, окрім вас з дитиною не потрібно). Таке собі домашнє завдання! Відпишіться, до речі, ваші емоції, розпочали чи ні, щоб я знала, хто з нами йде вже в ногу))) 

СУТЬ 1-го пункту "Обійми, навіювання". В цьому пункті маєте виробити свій ритуал, який допоможе дитині зорієнтуватися, що будуть подібні заняття. Та налаштувати на позитивні результати,

З ВЛАСНОГО ДОСВІДУ тут раджу відчути настрій дитини, іноді ви можете зрозуміти, що дитина збуджена чи навпаки хоче сама погратися. В таких випадках заняття не варто продовжувати, а спробувати трохи пізніше. Пам'ятаєте, ГОЛОВНЕ, це позитивне спокійне налаштування обох. 

Тут ви можете придумати будь який перехід, але раджу, щоб це стало завжди однаково, чи пісня чи вірш чи ще будь які інші дій. Ось, як уже багато років проходить у нас:

Сідаю навпроти Віки на підлогу, і кажу "Давай будемо обніматися, зараз будемо займатися" Вона зазвичай задоволена, посміхається, тягне свої ручки, тут у нас вже свій ритуал, я її піднімаю через стіл, обіймаю, і розповідаю віршик:

Донечко моя хороша

Донечко моя улюблена

Дуже я тебе люблю (8-секундні обійми)

Поцілуночок дарю. (Цілую)

Потім говорить Віка, раніше говорила я за неї))

Мамочка моя хороша

Мамочка моя улюблена

Дуже я тебе люблю (8-секундні обійми)

Поцілуночок дарю.

Раніше просто без віршика обіймала приблизно 8 секунд Віку, говорила, що Віка розумна і дуже здібна дівчинка. І сьогодні ми гарно проведемо час.

ЗВЕРТАЮ УВАГУ! Саме 8 секунд необхідно, щоб до сердечка дійшла щирість ваших обіймів. Це я вам коротко описала)) Пізніше детальніше опишу про 8-секундні обійми.

СУТЬ 21-го пункту "Обійми, подяка". Обіймаєте, хвалите і дякуєте за чудове заняття, навіть, якщо все пішло не так, як ви планували))))  

Так от, ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ: До наступного посту проводити щодня 1 -й і 21-й пункти.

Так ви навчитеся відчувати настрій малюка, підберете уже час, коли він готовий до обійм. І ГОЛОВНЕ, у дитини складуться позитивні враження від даних занять.

____________________________________________________________________

Відповідаю зразу на питання: Готую уже пост з поясненням кожного пункту окремо, в найближчі дні вже буде готово. Цей пост для розуміння ЯК ОРГАНІЗОВУЮТЬСЯ ЗАНЯТТЯ. 

____________________________________________________________________

До речі, не знаю, як вас, але в свій час мене подібний план вразив тоді зразу тим, що ось воно! Все і зразу до чого треба готуватися, щоб гармонійно розвивати дитину. А оскільки я людина - план, то цей план став для мене знахідкою. 

Наперед відповідаючи противникам раннього розвитку, Друзі, всі заняття проводимо тільки у спокійному стані і за бажанням мами та дитини. Повірте, коли дитина зрозуміє, як виконувати сітку пам’яті чи що таке абсурдна послідовність, то у неї будуть, так сіяти очі і вона буде чекати з нетерпінням, коли мама знову сяде позайматися. І слово «займатися» буде не так, що «не можу заставити», а навпаки «Мама, займатися коли будемо?»

Ну як? Хто зі мною далі? Далі цікавіше, попереду:

1. Пост з детальним поясненням кожного пункту плану

2. З чого розпочинати в кожному віці

3. Приклад з фото наших занять, хоча я вже давала посилання на наші фотозвіти, хто хоче можете туди перейти.

4. І, звісно, повністю розроблений урок для різного віку, можливо проведемо флешмобом, щоб побачити, як у кого вийшло.

Які пропозиції щодо висвітлення детальніше цього методу ще є у вас (уже включила ваші пропозиції під першим постом)?