Мамули у кого детки прошли 3 класс, помогите с математикой

Добрый день! Голова не соображает, нужно ребенку объяснить примеры, а я что то не могу вспомнить как....

70 : х =14

68:х=17

В столбик решать не разрешается, а формулу не помню

Темы: Освіта

165 комментариев

  • AnetMarket 20 июля 2018, 17:15

    Т9 меня добьет

  • Briar 20 июля 2018, 17:15

    Это уравнение.

  • Anettt 20 июля 2018, 17:15

    5 и 4

  • Anettt 20 июля 2018, 17:15 2

    70/14=5
    68/17=4

  • 8 комментариев
  • Firefly 20 июля 2018, 17:58 2

    Делимое, делитель и частное
    Вам нужно правило для определения делителя - это делимое разделить на частное

  • len4ik7 20 июля 2018, 23:37

    +++ Делимое, делитель и частное

  • Farina 21 июля 2018, 12:11

    +спосіб підбору

  • Netakaya 20 июля 2018, 17:16

    Я, конечно, не уверена в своей правоте вообще))) но это не 14+14+14+14+14?) И почему в столбик не разрешается??? Я боюсь, что, когда мы подрастем, я вообще не соображу, что и как решать)

  • 6 комментариев
  • Pchelka 20 июля 2018, 17:39 1

    так а смысла нет в столбик делить двузначное число на двузначное....
    Ну и что, что не разрешается - я учила в столбик складывать и отнимать еще в первом классе. Ну понятней было моей дочке так.

  • lena_sych 20 июля 2018, 18:54

    Смысл считать в столбик, если в частном однозначное число? Одна цифра.

  • Pchelka 20 июля 2018, 21:06

    Ну 70на 14 в столбик нет смысла считать)

  • Briar 20 июля 2018, 17:17

    70:x=14
    x=70;14
    x=5
    70;5=14

  • Kattarina 20 июля 2018, 17:19 1

    1.
    14х=70
    х=70/14
    х=5

  • Kattarina 20 июля 2018, 17:19

    Второе так же

  • AnetMarket 20 июля 2018, 17:21

    Вот на пример.
    65:5=
    65 роскладываем на 50 и 15. 50:5=10 и 15:5=3 все плюс 10+3=13.
    65:5=13

  • 8 комментариев
  • Lolaya 20 июля 2018, 23:13

    ++Вспомнила, именно так и учили в 3 кл.

  • Maryana32 20 июля 2018, 23:59

    Правильно,син так в 2 класі вчив ділення

  • Vika_Solnechnaja 21 июля 2018, 09:27

    мы окончили 1 класс - вычитание подобным образом учили, думаю, что и деление так будет. А мне как бы и логично так - т.е. я бы так и сама учила

  • ksusha23 20 июля 2018, 17:32

    70 рязделяем на 50 и 20, а 14 на 10 и 4, 50:10=5, 20:4=5,, 5=5, х=5

  • 32 комментария
  • MIstIk_ 20 июля 2018, 19:19 3

    Мы в 3 проходили деление с остатком.

  • MIstIk_ 20 июля 2018, 19:26

    Дайте ссылку не жесть где потробно рассказывается про Ваш способ

  • AnetMarket 20 июля 2018, 21:11

    У нас на следующей неделе деление с остатками :persevere:

  • MIstIk_ 20 июля 2018, 17:43 1

    70:14. Решается методом подбора. (Ребёнок в 3 классе уже знает правила как находится делимо 70,например он может решить x:14=5, что для этого 14*5). Вот в примере 70:14 используем метод подбора ему надо умножить число 14 на токое число, чтоб получилось 70. Начинаем 14*2=28 -не подходит, потом берём 14*3 и т.д пока не умножим на 14*5 =70 получаем ответ 5.

  • 20 комментариев
  • MIstIk_ 20 июля 2018, 18:07

    Мы все вопросы модем задать учителю в вайбере.

  • AnetMarket 20 июля 2018, 18:10

    К сожалению она не даёт Вайбер. Только рлдкомитет

  • Marinett 21 июля 2018, 08:41

    У нас в учебнике за третий класс было правило, что такие примеры решаются методом подбора. Именно так как говорит Танюха. В дальнейшем итдут другие способы, но на данном этапе именно метод подбора.

  • DLM87 20 июля 2018, 17:58

    Боже, бідні діти! Навіщо держава все ускладнює?(

  • Firefly 20 июля 2018, 17:59

    О ужас((( какой подбор???(((( Правило же есть (((

  • MIstIk_ 20 июля 2018, 18:02

    По какому правилу он разделит 70:14?

  • AnetMarket 20 июля 2018, 18:02

    Подскажите правильно

  • IrynaY 20 июля 2018, 18:22 3

    Только методом подбора делят двузначное на двузначное число
    70:14...
    Рассуждаем так: какое число нужно умножить на 4, что в результате умножения последняя цифра была 0..
    Подбираем: 2? Не подходит. 3? Не подходит. 4? Не подходит. 5? 4×5=20 - последняя цифра 0.
    5+14=50+20=70.
    Бинго!
    Наших так учили...по другому, типа в столбик, не поделите...все равно подбирать числа придется

  • 15 комментариев
  • MIstIk_ 20 июля 2018, 19:24

    Вот как раз 2 метода деления.

  • Комментарий удалён

  • Комментарий удалён

  • Marishe4ka 20 июля 2018, 18:41

    Метод подбора.да и все.в уме посчитать.

  • ksusha23 20 июля 2018, 18:51

    А записать? Ведь нужно ж расписать ход решения

  • Marishe4ka 20 июля 2018, 19:56

    У мужа племяшка в уме считала такие задания.говорит что их только так учили.

  • Sasha 20 июля 2018, 23:51

    не нужно там ничего записывать)

  • lena_sych 20 июля 2018, 19:00

    Если делим двузначное на двузначное - это метод подбора. Никакой формулы тут нет априори. Но если 70:5, то 70 раскладывать на 50 и 20. Почему не на 30 и 40? Потому что делим на 5. А не на 3.
    Припишите к числу, 5 ноль. Получим 50. Теперь делим отдельно 50 и 20. Результаты складываем.

  • 1 комментарий
  • MIstIk_ 20 июля 2018, 19:15

    А почему делим на 5? 30 и 40тоже делится на 5

  • lena_sych 20 июля 2018, 19:23

    В качестве примера. Если двузначное делим на 5, то разложить нужно на 50 и что там останется.
    Если двузначное число делим на 4, то раскладовищем на 40 и что остаётся.

    Картинка
  • lena_sych 20 июля 2018, 19:24

    раскладовищем-раскладываем

  • lena_sych 20 июля 2018, 19:05

    70:5=(50+20):5=50:5+20:5=10+4=14.
    Как расписать уравнение, выше правильно написали.
    Если 70:14=5 и все. Не расписываем.

  • 1 комментарий
  • ksusha23 20 июля 2018, 19:18

    И где вы в своем примере 5 взяли? Его нет, там х и его надо найти

  • Kattarina 20 июля 2018, 19:41

    Делим не на 5, а на 14

  • lena_sych 20 июля 2018, 23:14

    Я вам просто попыталась объяснить, что расписывать можно только при делении на однозначное (на числа от 2 до 9). В Вашем случае расписывать нечего. Просто. 70:14 =5. Всё. Учитель не может требовать расписать такой пример. Нет такой методики. Здесь просто способ подбора. Не все примеры расписывают. Говорю Вам, как учитель)

  • AnetMarket 20 июля 2018, 20:16

    Вот это спросила.....

  • MIstIk_ 20 июля 2018, 21:21

    Мне это напомнило, как один пример решают в соцсетях;
    6:2(1+2)
    Вариантов ответа как оказалось не один.
    9
    3
    1

  • mamakost11 20 июля 2018, 20:31

    70 розкладаємо на прості множники, потім бачимо , що добуток двох з них дорівнює 14
    70=2*35=2*5*7=14*5 пишемо замість 70
    (14*5):x=14
    тепер видно , що дылене в 5 раз быльше за частку, отже х=5

  • 4 комментария
  • mamakost11 20 июля 2018, 21:18

    це правильний варіант)) такого типу приклади дають, щоб закріпити в першу чергу:
    1. розкладання складеного числа на прості множники
    2. співвідношення діленого і дільника та діленого і частки
    3. поняття рівності

  • mamakost11 20 июля 2018, 21:28

    дужки можна не писати. Це не є неправильний запис, але й нічого не змінюють в конкретному випадку. Просто демонструють дитині, що замість числа записано добуток. При поясненні можете писати, а потім як вже вимагає вчитель

  • mamakost11 20 июля 2018, 21:31

    і в першому прикладі, можливо, дитині простіше розкласти яя 70=7*10=7*5*2
    але суть та сама залишається

  • Maryhanchik 20 июля 2018, 21:43 4

    Хочу садик до 18:sob:

  • Sasha 20 июля 2018, 23:48 2

    Мы такие примеры решаем методом подбора (по-укр."добору").

  • 4 комментария
  • Sasha 21 июля 2018, 11:55

    да они учили несколько способов деления, просто этот самый удобный. Последовательное деление, например, из Ваших уравнений: 70:14= 70:(7*2)=(70:7):2=10:2=5
    Со вторым примером этот способ не подходит, поэтому подобрать множитель проще.

  • Sasha 21 июля 2018, 12:03

    вот смотрите. Это то же учебник за 3 класс:

    Картинка
  • Sasha 21 июля 2018, 12:03

    *тот же

1 2
Для комментирования нужно войти или зарегистрироваться

Вернуться в Клуб