Уважаемые обитательницы сиих простор, не сочтите за трудность, да, соблаговолите поделиться мнением о том, нужна ли ребёнку объективная критика, в случаях особой сложности, когда ланиты ваши втягиваются, а язык немеет от представившейся картины и реальность диаметрально противоположна ожидаемому результату?
Если чадо битый час выводит крючочки и кривульки откровенно мимо пунктира или откровенно филонит, моя тарелку только с одной стороны, оставляя слой жира с противоположной, но при этом уверено в своей правоте и продолжает в том же духе, понимая, что всё-равно похвалят и, что вполне вероятно, просто доделают\переделают\выполнят вместо любое задание.... Не водрузит ли это корону и не приведёт ли это к неверно заложенной, не побоюсь этого слова, догме о том, что же такое хорошо и что такое плохо? Естественно, указывать на ошибки необходимо мягко, пожалуй, с некоторой долей сочувствия и подбадривать....И тем не менее, стоит ли исключать объективную критику, привычными словами и выражениями, зачастую с частицей "не" и давать понять, что: "тарелка грязная", а не: "это с этой тарелкой так получилось, а вот следующую ты вымоешь наааамного лучше, я уверенна".
Повторюсь, я утрирую и привожу плоский пример, который, возможно, не отображает всей глубины мысли...Просто, выйдя в мир взрослых, ребёнок может быть несколько ошарашен тем, что существуют отказы, противоположное мнение и мир не вертится вокруг него и быть неидеальным человеком - это нормально и истерить по этому поводу бесполезно.
А то мне это напоминает старинную игрушку:" Слов "да" и "нет" не говорить, белого и чёрного не надевать.....а только хвалить, хвалить,хвалить....Примерно так покупатели ощущают себя в руках промоутеров и продавцов, которые либо обязаны продать вам именно этот товар или же обязаны из своего лексикона убрать слово "нет", потому что в их магазине "не быть" чего-то быть "не может"....В итоге, все всем довольны и, вроде как, нет смысла огорчаться, на что, собственно, и направлен такой приём.
Мне чудится или же бойкие маркетологи решили с младых ногтей взращивать смену себе подобных?
Tanya 20 сентября 2014, 23:29
а мені чомусь жаль вашу дитину...
і чоловіка..і родичів.. і всіх ваших друзів..
зрідка такий мозковий шштурм можна ще якось витерпіти-
але КОЖЕН ДЕНЬ - це ж зрив башки..
але пишіть уже краще тут-
бо це ж скільки паперу зекономите-
на своїх опусах у неті..
Marik 21 сентября 2014, 00:17
а мне свекровь жаль, несчастная женщина
OKsunny 20 сентября 2014, 23:47
Как я хочу вас увидеть!
Zariwa 21 сентября 2014, 16:34
lingua – мышечный орган, покрытый сверху, с боков и частично снизу слизистой оболочкой. В языке различают две части: переднюю, свободную, часть, или тело языка, corpus linguae, и заднюю – корень языка, radix linguae
Ольга Че 17 октября 2014, 16:21
ну и я про то, но как оно поможет увидеть автора?
Zariwa 17 октября 2014, 16:35
Уже добавила в свой профиль)
Zariwa 20 сентября 2014, 23:51
Возможно, у Тани уже есть защитный шлем, если вы ей....
А у меня вот нет пока что, ни капельки нет)
Tanya 21 сентября 2014, 00:03
заріва- це ж не в обиду вам - це просто мої думки
з приводу людей які вас оточують у реалі...
у них або залізні нерви.. або..може у вас усі такі))
Алиса 21 сентября 2014, 03:05
Правильно вроде Зариша
ruda_ma4ka 21 сентября 2014, 09:08
Может по-сути все таки? Вопрос, между прочим, дельный. Если ребенок уже понимает, что делает что-либо неполноценно и фактически специально, спускать это не стоит. Если ребенок без умысла не в состоянии исполнить некоторые задания его либо надо терпеливо учить, либо оставить затеи до возраста более сознательного. На примере своих детей скажу - старшему, если бы не муж, спускала так бы все))А вот младшая, оказывается, может значительно больше, чем сын в том же возрасте, и прекрасно, и нечего развивать леньки с младенчества.
Zariwa 21 сентября 2014, 20:12
Вот, что меня и волнует, не привыкнет ли ребёнок к тому, что всё делают за него, как в том мультике:"Так вы и есть за меня будете?"Ага""
мама 21 сентября 2014, 11:00
по сути темы
ребенко НУЖДАЕТСЯ в рамках, критике - но поступков а не его личности.
это нормально.
если постоянно хвалить... ну и что вырастет.
R9bina 21 сентября 2014, 11:10
а мне кажется дело еще в возрасте ребенка, так, если ребенок еще только начинает и хочет все делать сам, то нет смысла его "учить до точки", а если уже вошел во вкус и многое умеет, но не совсем так как надо, то можно мягко поправлять
Bohemia Sklo 23 сентября 2014, 10:37
Знаете, мне когда то моя мама сказала (по поводу воспитания детей): "я никогда ни у кого ничего не спрашивала, делала все как я чувствую". Пытаюсь придерживаться этого...
Конечно если что то ребенок делает не правильно нужно показать как правильно и обязательно сказать - старайся и в следующий раз обязательно все получится))
R9bina 25 сентября 2014, 18:24
рамки, мне кажется, не совсем то, что нужно в конкретном случае. Сейчас читаю книгу по психологии детей Гиппенрейтер Ю. Подход пока мне нравиться, суть такая: 1)ребенок начинает что-то делать и получает удовольствие от процесса - не вмешиваемся; 2)ребенок видит, что не совсем у него получается и просит помочь либо злиться - подключаемся и делаем вместе с ним; 3) дело получается все лучше и лучше - когда замечаем постепенно самоустраняемся и выходит, что ребенок уже делает все сам. Вуаля!
Zariwa 25 сентября 2014, 19:00
Да, Гиппенрейтер знала цимус в детях))))))
Tanya 21 сентября 2014, 15:41
тільки придивилася-
а на фото ж=путін у младенчестве=
- мілашка...бррр))))
і пост цей про нього-
мдяяя ..важка дитина була- ой-важка -
і гівно з нього виросло..
katrinen 21 сентября 2014, 17:18
)))))))))))))))))
Zariwa 21 сентября 2014, 19:34
Типичный представитель с комплексом Наполеона, ну, а кризис возрастной совсем, что называется, накрыл....
А вообще, дети- цветы жизни, но вазоны и удобрения выбирают всё же родители....что посеешь, то и пожнёшь, как ни крути, а если слишком перегнуть, то можно через раз дышать от страха в пределах города, потому как тяжёлые металлы, альдегиды, радиоактивные изотопы, атмосферная пыль и прочее, прочее, прочее
Bohemia Sklo 23 сентября 2014, 10:40
И нужно не забывать что мы на свете живем намного больше чем наши дети, и то что нам кажется обыденным и простым, для них это может быть совсем не знакомо.