— Повторяю: делать уроки с ребенком не надо! Собирать с ним портфель не надо! Спрашивать «как там, в школе?» не надо. Вы и отношения портите и результат только отрицательный. Вам что, с ним больше поговорить не о чем?
— У ребенка обязательно должно быть личное свободное время, когда он НИЧЕГО не делает: от 2 до 4 часов в день. Тревожные амбициозные родители детей заорганизовывают. Кружки, секции, языки… И получают неврозы и все, что к ним прилагается.
— В отношениях со школой и педагогами вы должны быть на стороне своего ребенка. Берегите детей. Не бойтесь плохих оценок. Бойтесь довести до отвращения к школе и учебе вообще.
— Российские родители ориентированы на оценки. Это еще с советских времен. Например, в моем классе учились два чеха и один поляк. После одной серьезной контрольной на собрании все НАШИ родители спрашивали про оценки, и только чехи и поляки спрашивали что-то вроде: "Как он себя чувствовал? Он волновался?" И это правильно.
— Трудно сказать у кого больше психологических проблем – у отличника или у двоечника.
Отличники, которые берут усердием и «высиживают» свои пятерки – тревожные дети с пониженной самооценкой.
— Если ваш ребенок не в состоянии делать уроки сам – у этого всегда есть причина. Лень тут не при чем. Такой категории как лень в психологии вообще не существует. Лень всегда раскладывается на отсутствие мотивации и воли.
— Среди причин, по которым ребенок не делает уроки сам, может быть что угодно: повышенное внутричерепное давление, гипертонус, психологические проблемы, СДВГ (синдром дефицита внимания и геперактивность). И вместо того, чтобы тратить свои вечера на совместное сидение над учебниками – лучше попробовать определить эту причину и работать над ее устранением.
— Есть родители, которые хотят вырастить ответственных, самостоятельных, успешных детей.
И бывают родители, цель которых – тотальный контроль над ребенком, а уж каким он там вырастет не так и важно – главное, чтобы не срывался с поводка.
— Как часто из-за тревоги по поводу оценок буквально рушатся семьи, крушатся отношения, родители и дети оказываются разъединены, иногда навсегда.
Психика у подростков и без того обострена, а месяцы подготовки к ГИА и ЕГЭ становятся по-настоящему черными временами для семьи: всех преследуют неврозы и депрессии, они провоцируют истерики, болезни, чуть ли не суициды.
Как избежать всего этого кошмара или хотя бы минимизировать последствия?
Я думаю, сосредоточиться на любви и вечных ценностях.
Подумать о том, что довольно скоро, когда все оценки и экзамены сотрутся из памяти, будет важно только одно - не утратили ли вы близость, доверие, понимание, дружбу со своим ребенком…
Ведь можно получить пятерку и потерять дочь. Сдать ЕГЭ, «поступить сына в институт», но уже не восстановить отношений.
— Лекции о воспитании детей, советы психологов и педагогов по поводу отношений в семье эффективны и имеют смысл исключительно в том случае, если сами родители психологически благополучны или хотя бы стабильны.
— БУДУЧИ НЕСЧАСТНЫМИ людьми, вы никак не сможете так выстроить отношения с ребенком, чтобы он был счастлив. А если счастливы родители, то специально и делать ничего не надо.
— Многие считают, что у них, родителей, все нормально, а проблемы только у их детей. И удивляются, когда в одной семье вырастают два совершенно разных ребенка: один уверенный в себе, успешный, отличник боевой и политической, а другой – закомплексованный неудачник, вечно ноющий или агрессивный. А ведь это значит, что дети по-разному ощущали себя в семье, и кому-то из них не хватило внимания. Кто-то был более чувствительным и больше нуждался в любви, а родители этого не заметили.
— Следить за тем, чтобы ребенок был одет, обут и накормлен – это забота, а не воспитание. К сожалению, многие родители уверены, что заботы достаточно.
— КАК ВЫ ОБЩАЕТЕСЬ с ребенком в его детстве, так он будет обращаться с вами в вашей старости.
— Когда у вас рождается ребенок, вы считаете это чудом, вы счастливы, что стали родителями, делаете все, чтобы ребенку было хорошо, радуетесь общению с ним, восхищаетесь каждой мелочью… Но вот ему исполняется 6 или 7 лет, и между вами и ребенком встает школа. Будто в дом приходит военком и выдергивает дитя из семьи. Хотя, что собственно, происходит такого страшного? Ну, надо ему ходить в школу, получать знания по мере сил, общаться, взрослеть. Зачем же позволять этому естественному процессу разобщать вас? Школа меньше, чем жизнь, и ее надо вывести за рамки ваших отношений с ребенком.
— Школа должна научить не столько математике и литературе, сколько самой жизни. От школы важно получить не столько теоретические знания, сколько практические навыки: умение общаться, строить отношения, отвечать за себя – свои слова и поступки, решать свои проблемы, договариваться, распоряжаться своим временем… Именно эти навыки помогают уверенно чувствовать себя во взрослой жизни и зарабатывать себе на жизнь.
— ЧРЕЗМЕРНЫЕ ПЕРЕЖИВАНИЯ ребенка из-за плохих оценок – это только зеркало реакции взрослых. Если родители спокойно реагируют на двойку или неудачи в спорте, еще на какие-то сбои, если родители улыбаются, говорят: «Мой хороший, не расстраивайся», то и ребенок спокоен, стабилен, обязательно выравнивается в учебе и находит дело, где у него все получается.
— Если в начальной школе ваш ребенок не справляется с программой (тут говорят, уже репетитора наняли в первом классе), если вам приходится подолгу сидеть с ребенком над уроками – проблема не в ребенке, а в школе. Гимназии, лицее. Эти заведения работают исключительно на амбициях родителей и заботятся не о детях, а о собственном престиже и стоимости своих услуг. Сложнее – не значит лучше! Ребенок не должен переутомляться, пытаться догнать программу, составленную педагогами, которым непрерывно требуется помощь родителей, репетиторов, интернета и т.д. В первом классе на подготовку домашнего задания должно уходить от 15 до 45 минут. Иначе вы все долго не выдержите.
— НАКАЗЫВАТЬ ДЕТЕЙ МОЖНО и иногда даже необходимо. Но нужно четко разделять ребенка и его поступок. Например, вы заранее договорились, что до вашего прихода с работы он сделает уроки, поест и уберет за собой. И вот вы приходите домой и видите картину: кастрюля с супом стоит нетронутая, учебники явно не открывались, на ковре бумажки какие-то валяются, а дите сидит носом в планшете.
Главное в этот момент не превращаться в фурию, не орать про то, что «у всех дети как дети» и про то какой он бессовестный мучитель, безответственный урод и что из него вырастет ноль без палочки.
Без малейшей агрессии вы подходите к ребенку. Улыбаясь, обнимаете его и говорите: «Я тебя очень люблю, но планшета ты больше не получишь». Можно еще выдать телефон nokia типа фонарик. Безо всякого интернета.
А орать, оскорблять, обижаться и не разговаривать – вот этого не надо. Ребенок наказан отъемом гаджетов.
— КАРМАННЫЕ ДЕНЬГИ должны быть у ребенка уже лет с 6-ти. Не крупные, но регулярно выдаваемые суммы, которыми он распоряжается сам. И очень важно, чтобы деньги не стали инструментом для манипуляции. Не надо контролировать, на что ребенок их тратит, и ставить сумму траншей в зависимость от его успеваемости и поведения.
— Не надо за детей проживать их жизнь, решать, что им делать и что нет, решать за них их проблемы, давить на них своими амбициями, ожиданиями, указаниями. Вы же постареете, как они сами жить-то будут?
— Во всем мире учиться в университеты идут только самые умные и самые богатые. Остальные идут работать, искать себя и зарабатывать на высшее образование. А у нас что?
— ЕСЛИ РЕБЕНКА ПОСТОЯННО ОПЕКАЮТ – он не знает, что такое нести ответственность за свои поступки, остается инфантильным и падким на любую возможность нарушить запрет.
— Я против постоянного пристального контроля. Ребенок должен быть уверен, что в семье его любят, уважают, с ним считаются и ему ДОВЕРЯЮТ. Вот в этом случае он не свяжется с "плохой компанией" и избежит многих соблазнов, перед которыми не могут устоять сверстники с напряженной ситуацией в семье.
— Когда я работал в школе, то в День знаний говорил, что учиться надо хотя бы потому, что за работу головой платят во много раз больше, чем за физический труд. И что выучившись, вы сможете работать и получать деньги за то, что сами любите делать.
— БАРДАК В КОМНАТЕ ПОДРОСТКА соответствует его внутреннему состоянию. Так внешне выражается хаос в его душевном мире. Хорошо еще, если он моется... Требовать «навести порядок» можно только, если вещи ребенка валяются за пределами его комнаты.
— ВОСПИТЫВАТЬ - НЕ ЗНАЧИТ ОБЪЯСНЯТЬ, как надо жить. Это не работает. Дети развиваются только по аналогии. Что можно, а что нельзя, как надо и как лучше не поступать дети понимают не из слов родителей, а исключительно из их поступков. Проще говоря, если отец говорит, что пить вредно, а сам не просыхает – существует много шансов, что сын станет алкоголиком. Это самый яркий пример, но более тонкие вещи дети улавливают и перенимают не менее чутко.
— Говорить с детьми надо о жизни вообще, а не о том, как НАДО жить. Если же родитель может говорить с ребенком только о проблемах – у него проблема.
— Если ребенок пытается манипулировать взрослыми – у него просто невроз. И надо искать его причину. Здоровые люди не манипулируют – они решают свои проблемы, действуя прямолинейно.
— В разговоре с ребенком (и не только) не критикуйте его, не трогайте его личность, не выходите за рамки анализа его поступков. Говорите не о нем, а о себе. Не «ты – плохой», а «я думаю, ты плохо поступил». Используйте формулировки: «Мне не нравится когда ты…», «Мне не нравится когда ты…», «Мне бы хотелось, чтобы…»
Поменьше критики, побольше конструктива и позитива.
— Ребенок должен ощущать, что родители – это добрые, но сильные люди. Которые могут его защитить, могут ему в чем-то отказать, но всегда действуют в его интересах и, главное, очень его любят.
Михаил Лабковский
Ahava 6 сентября 2016, 01:09
Спасибо! Многое почерпнула
RoLoS 6 сентября 2016, 01:11 2
С половиной согласна с половиной нет
smetanka 6 сентября 2016, 01:29
+
KarambOlechka 6 сентября 2016, 09:04
+++
Inessa_vis 6 октября 2016, 23:14
+
Gorlova 6 сентября 2016, 01:16
Отличная статья!
Lipuchkina 6 сентября 2016, 01:28
Спасибо за статью!
Natikmil 6 сентября 2016, 01:28
Статья супер, в принципе у меня с детками все так и получается, как нужно! И проблем вообще нет, доверительные отношения, мальчики сами обучаться, уроки делают и собираются в школу, все сами, никогда не понимала родителей, которые сами всё за детей делают, и за оценки пилят детей, на самом деле, а я думаю, блин как это не важно))))
Ashatan1983 6 сентября 2016, 01:30
Благодарю!!! Многое почерпнула .
Tulsa 6 сентября 2016, 01:33
100% истина)
mriya 6 сентября 2016, 02:34
Обожаю Лабковского, его программы "Взрослым о взрослых" и "Правила жизни"
Xadijka 6 сентября 2016, 06:42
Недавно услышала гениальную фразу.
- ребёнку надо с детства внушать , кем он должен стать. Так он станет (врачом, футболистом, пожарником и т.д. По желанию родителей без проблем).
Мой ответ:
- ну так если навнушать, а у него не получится, или способности не к тому и не его это вообще, то ребенок станет разочарован в жизни и получит большой стресс на всю жизнь - что НЕ вышло, я лузер.
- ну и что? Моей сестре 40 и она выучилась на инженера, и до сих пор не может забыть, что не стала доктором. Видишь, потому что родители с детства ей говорили это (это было сказано с гордостью, что родители правильно внушали, на столько, что человек в 40 не может забыть имея отличную поофессию)
-------
Говорила мне это женщина 36 лет. Имеющая взрослого сына, который сидит с психологом, Потомучто навнушали, что он должен стать футболистом. А у него не получается. Но родители давят и прессуют со всех сторон, и признавать не хотят, что все панические атаки у него за их "наставлений". Атаки эти страшные. Ребёнок любой взгляд не знакомого человека воспринимает как критику в свою сторону и чуть не нападает в ответ..
Берегите своих деток.
Yavari 6 сентября 2016, 07:46
100%!!!
Asenka 6 сентября 2016, 07:43
Российская и украинская школьная действительность настолько близки?!
aloynka 6 сентября 2016, 08:53
меня умиляют эти разговоры о "российских" родителях, а мы...те же конфеты только в профиль...
Aspara 6 сентября 2016, 08:58
Да мы одинаковые совершенно, не обольщайтесь)
Ushastik 6 сентября 2016, 12:37
Ну, что Вы все , что российское нам априори не подходит! Где их детки и где наши. Небо и земля.
Честно говоря, мне наоборот показалось, что психолог описал американскую систему воспитания детей. Делай, что хочешь, мы на тебя не давим, мы будем с тобой просто разговаривать, даже, если ты не хочешь учиться и раскидываешь вещи по всей комнате.
Polina_Andreeva 6 сентября 2016, 08:03
По поводу не собирать портфель, не спрашивать про школу-несогласна. Бывает детям нанимают репетитора в первом классе, потому что ребёнок не запоминает или болел.
aloynka 6 сентября 2016, 08:55
во многом не согласна с этой статьей, если все пустить на самотек, самотеком и пойдет, это не личное время, это отсутствие помощи в организации процесса. Ребенок на то и ребенок чтобы учиться, а вот как эта учеба подается - в этом и есть мудрость родителей
smetanka 6 сентября 2016, 09:15
+++++!!!!!! Я имела неосторожность сказать сыну, что не требую звезд с неба, а прошу учиться по силам. Так он с отличника разу стал троечником. Мало кто из детей ХОЧЕТ учиться. Для большинства это рутина, даже для отличников. И если нет контроля со стороны родителей, то они и вовсе школу бросят
aloynka 6 сентября 2016, 09:27
потому что действительно особенно сейчас очень малая связь того чему учат в школе с практикой жизни и работой(( Мы учим прилежности и скромности, а жизнь наглости и рванию зубами, мы -книгам, а интернет и электроника все больше захватывают жизнь, мы - правде истории, а какая сейчас правда идеалы и кумиры меняются со скоростью света
Комментарий удалён
smetanka 6 сентября 2016, 09:16
Мы уже все в очередь выстроились
aloynka 6 сентября 2016, 09:25
))))во всех темах
OlgaOlga 6 сентября 2016, 09:13
Статья красивая, но к жизни имеет ооочень отдаленное отношение. Но - красиво написано)))
AnetMarket 6 сентября 2016, 09:15
+++
MissEndry 6 сентября 2016, 10:00
согласна с комментариями.))))) небо и земля
KROMA_86 6 сентября 2016, 10:08
Девочки, я рада что вам всем понравилась эта статья. Мне она тоже очень понравилась и практически со всем согласна, так как лично я доходила умом три года, занимаясь с сыном ним и посещая занятия (высокофунциональный аутист). Здесь все просто - уважительное отношение, равноправие, любовь и родительский авторитет и отношение как к человеку - в каждой ситуации разные пропорции этих составляющих. Если попробуете, почувствуете, реально решите так жить - достигнете ошеломительных результатов.
solodka 6 сентября 2016, 13:31
Добавьте в друзья, плиз))
KROMA_86 6 сентября 2016, 10:09 1
Я рада видеть что уже многие мамы так делают. )))
Katya_Barbaruk 6 сентября 2016, 10:15
согласна насчет оценок. ну двоечник конечно тоже не вариант, но требовать только отличных оценок это такая же огромная ошибка, как и пустить все на самотек. у меня мама такая. пятерки считала само собой разумеющимся, а за четверки ругала. иногда домой идти не хотелось. в старших классах я все-таки научилась думать своей головой, без оглядки на мамины претензии, закончила школу хорошисткой. на хрен мне та золотая медаль не упала, а сколько нервов перепорчено.. и с мамой особо доверительных отношений так и нет, хотя общаемся сейчас хорошо. из своей дочери я образцовую "отличницу" во всех смыслах растить не буду, человечность и счастливое детство важнее.
Elenash9 6 сентября 2016, 11:49
Любому ясно, что главноле - не оценки, а знания, котррые в этих оценках выражаются. Так как если вы хотите , чтобы ребенок поступил куда-либо учитьс я, нужно помнить, что ему придется сдавать экзамены. И пустить на самотек, когда из-за массы причин - начиная с собственных особенностей усваивания материала и заканчивая учителем, которому всё равно, кто что усвоил - вы получите огромные пробелы, которые, например, в математике, не давдут двигаться дальше. У меня был в том году живой пример с биологией - я была уверена, что проблем нет. Девочка учила дома домашнее задание, получала нормальные оценки. Пока в разговоре не выяснилось, что элементарных знаний по материалу - ноль. И толку с хороших оценок?
Natutka 6 сентября 2016, 12:27
как сделать так чтобы эта статья не потерялась? Автор, спасибо за статью, со многим согласна и до прочтения статьи так и поступала...думаю, что ребенка нужно научить в первую очередь жить и ориентироваться в жизни....