Педагог с 80-х и двухтысячные-должна быть разница ...? стр. 4

 Решила написать под псевдонимом.

Тема для меня  актуальная и оЧЧИнь непонятная.Будем говорить о педагогах,а точнее об учителях 1 го класса.

Вобщем для меня это царь спокойствия ,образец дисциплины и идеальный силуэт.

Из воспоминаний детства.Образовый вид  тогда:в синтетичской блузке с огромными подплечниками из под которой  не просматривается бюзгалтер,потому как теперь понимаю ,что человек парился в комбинации.Юбка карандаш с гофре в разрезе и  капроновые колготки которые поскрипывали в лаковых лодочках с колокольчиками.Серебряные серьги,запах удушающих духов,идеальная прическа с начесом на бок и конечно же "фетишные"  округлые очки в роговой оправе придающие вид стрекозы.И да да да каждый день почти в таком виде с иголочки с указкой и впивающимся голосом -безкуоризненная дисциплина, безпреколовное подчинение и  фантастический авторитет.Человек знал  свое дело, идеально вкладывал в матрицу сссровских деток догмы спущенные агрегатом министерства культуры и образования СССР.Делал свою работу человек идеально.Для меня Ирина Васильевна человечище,мегаучитель....как была так и осталась.

И вот все годы пока мы пододвигались к 1 классу я  четко понимала,что мне нужен именно такой четкий ,понятный ,совковый  муштрачелло для моего ребенка.И главное при  этом не возникало никаки побочных мыслей типа ....мир уже не тот ,нужно поменять свою точку зрения .да и не касалось это меня ...как то .

И вот приближаось время Ч.Я спокойно объездила гору школ, обзнакомилась с различными харизматичными личностями.Обычно самыми интересными  педагогами оказывались те которые  с той Эпохи когда на стене висела троица в профиль.При всем ихнем энтузиазме  и подходе к педагогичесим приемам угадывалось одно скрытое желание:"Подавайте-ка нам своих деточек мы из них налепим котлеточек" и меня это радовало именно это и было  искомым Х.Все было уже  почти ок и нашлась энергичная муштрушница  у которой электромиксер вообще не выключался.Человек 24 часа  в сутки живет школой и учениками  ,но тут прокол в этом году энерджайзер не набирает детей она предыдущих не выпустила.Вобщем в процессе поиска педагога наши документы лежат в 3 школах (вернее заявления) и нас везде готовы брать.Но случилось чудо!

У мамы промылись мозги или открылись глаза или.......... или маркетинговая ловушка.

Случилось это совершенно случайно мои глаза наткнулись на дни открытых дверей ,а вернее бесплатных показательных занятий в одной из частных школ.В школе методика обучения схожа с финской системой.Детки не носят форму.Редко сидят за партой.У роков нет как таковых и перерывов также. Множество направлений переплетены в один предмет. с элементами эдектики.образно мышление.Мы пробыли в школе почти неделю.Приведу пример одного такого занятия1 го класса.

Учитель  спросила деток как они предсталяют себе диких людей послушала ответы каждого.Дети не поднимают руки, чтоб ответить можно кричать  с места.Вначале некоторые стеснялись и поднимали руки,кто то просто кричал.Позже все поняли,что кричать не нужно и стали вести просто диалог.Дети прикованные вниманием все 4 часа к лицу педагога раззинув рот впитывали один большой урок посвященный я так поняла истории древних людей .Где много раз включали проектор показывали элементы жизни,из атрибутов на занятие принесли шкуру и пытались сделать с нее одежду.Всем под дружные и радостные возгласы были розданы палки -копалки  и дети убежали в парк искать корни растений и учиться пользоваться палкой-копалкой.Потом это переросло в игру(английский) найти цвет который называет учитель. Нашел приторнулся -выиграл.Вобщем игровая форма преподавания и множество других приемов которые я уже даже не помню.Неделю мы ходили в эту школу.Дети в восторге.Был и урок физики ,химические опыты.была география,там брали огромный ватман и вырезали /наклеивали /рисовали создавали карту города все инфраструктурные моменты на английском языке.Очень много всевозможных подручных материалов и на пергаменте углем рисовали диких животных ,как дикие люди .... ну вобщем это было очень здорово и увлекательно и совсем не похоже на то,что я искала и думала как оно должно быть.хорошо,что это было в начале лета и я могла еще что-то поменять.Я сразу рванула рассматривать другие школы  ,нашлась еще одна подходящая в которой летом был создан лагерь.В который в 4 смены мой ребенок и проходил с огромным удовольствием.Весь педсостав лагеря это молодые энергичные  учителя с горящими глазами.Которые самоотдавались детям, до пота, до красных пятен  и мокрых футболок.Активничали,смеялись,учитель англоязычная не знает нашего и общается с детками только на английском.Питание в школах просто идеальное.Есть режим сна для нас это  также ,важно нам прописали дневной сон  восстанавливаем зрение).Вобщем также дети в восторге.

Время Ч уже подошло к горлу. Я поехала еще раз пообщаться к одному из  педагогов которых мы избрали в свои первые учительницы. Встретила она меня доброжелательно,но человек она не спешный,энегия совершенна не та  и тут ей кто-то позвонил.И она достала кнопочный телефон и начала усердно тыкать пальцем не попадая в кнопку  на расстоянии пол метра от себя.Таким образом предо мной  окончательно рухнул образ  "идеального учителя".Получается моего ребенка будет учить человек с шаблонами из 80-х с мозгом не тронутым андроидом?Человеком который ну никак не сможет в 45 минут уделить внимание ораве в 35 человек?А тем более быть в авторитете .Скажите может быть учителем человек который не знает  ,что такое Xl, вайбер,ну или   человек который не стремится это знать-узнать?Ну давайте опустим тот  момент ,что учителя мало поучают  и у них может просто не быть гаджетов современных,но ведь они должны как то саморазвиваться?Сейчас ведь если чего то не знать,дети могут и высмеять   или я не права...здесь можете откровенно писать .что я плохая......... но я вам говорю вот как на душе есть все-таки мне сильно хочется современной учительницы,энергичной, жаждущей развития.которая ловит волны  которая еще и обучит сиерре.А руку ставить чтоб козюлю правильно вывести...............блин ну не самоеж главное в жизни ? Ну скажите я не права?

С этим вопросом я  обратилась до извержения в эту теме еще к 1 человеку на .что получила ответ,что я не права. И человек с которым я советовалась говорит .что они вообще идут к учительнице у которой вес 130 кг и она еле ходит9болеет) но тем не менее суперавторитет и все хвалят Родая моя сестра разделяет моем мнение и удивительно...но моя мама также поддерживает мое мнение.Муж сказал ,чтоб отдавали в обычную школу и учительница на его взгляд нормальная,та .что без андроида.

 Я пошла к директору удрученная,тем .что же мне делать ..... и директор школы авторитетная для меня женщина сказала мне:Если ты любишь своего ребенка и у тебя есть возможности ты ни за ,что не отдашь его в нашу школу ...... и тут я села.Она говорит сейчас их в классе уже 45(добавилось за лето) и мол учитель при всем желании не сможет уделить внимание даже поправить или научить правильному полодению руки  одой минуты  на ребенка ну никак не хватит. С тем...  я ушла.

И вот сижу и думаю над тем есть еще такие как я или  прозрение пришло только ко мне?Или плюнуть и  отдать в обычную школу.

Заранее всех кто обиделася про электромиксер,муштру и прочие вещи про учителей  прощаю.Вопрос и корень проблемы длинноизложен .Готова принять исреннюю критику