Решила поделиться опытом подготовки к школе. Может кому-то пригодится.
Сын будет скоро второклашкой, но оборачиваясь назад, понимаю что год назад ни сын ни я не были готовы к школе морально. Поэтому подумала и написала что еще можно сделать собираясь в школу.
Во-первых, по этому поводу есть отличные книжки для детей, и я хочу рассказать о ней.
Во-вторых, только отправив сына в первый класс, я по настоящему поняла что такое подготовка к школе, и что реально стоит сделать перед первым сентябрем.
О выпуске из садика я уже сказала все что хотела здесь.
Что касается школы, то вы наверняка позаботились о том, чтобы ребенок владел базовыми навыками (читать, писать, считать, мыслить и все такое...), многое рассказали ребенку о школе. Скорее всего выбрали и школу. О чем еще стоит подумать:
1. Оказывается, выбирать для первокласника прежде всего нужно не школу, а учителя. Причем выбирать самому, а не по отзывам знакомых. У них могут быть совершенно другие приоритеты в воспитании. Вы хотите чтобы Саша научился учиться, а ваша знакомая хотела чтобы за ее Никитой в школе присматривали, докармливали в столовой и напоминали о том, чтобы сходить в туалет на перемене. Разница очевидна :)
Выбор учителя на первом месте, потому что только от него зависит будет ли ваш ребенок счастлив в школе. Конечно прислушайтесь к советам, но еще сходите на отрытый урок (их обычно устраивают в апреле-мае, проводит ваш будущий учитель со своими детьми из 4-го класса), посмотрите что говорят дети, как ведет себя учитель.
Продолжить чтение можно здесь
lilena 3 апреля 2012, 16:14
Знаете, для меня так и остался загадкой момент, как выбрать своего учителя. В гимназию, в которой мы сейчас учимся, я приходила заранее, гуляла по коридорам, слушала о чём говорят дети. Случайно познакомилась с учительницей. Потом узнала, что её очень хвалят. Пришла к ней на конец урока, послушала за дверью, зашла на перемене, смотрела, насколько активно дети кружатся вокруг неё, а насколько активно пытаются сбежать домой (был последний урок). Говорила с ней, привела своего ребёнка знакомиться, общались они 40 минут. До начала учёбы меня всё устраивало, более чем устраивало. Сейчас это абсолютно не мой учитель, и не моего ребёнка.
Какой вывод для себя сделала я? Есть люди, которые совсем другие, своё поведение они считают правильным, не скрывая его, и общаясь с таким человеком, можно понять, что он не твой. А есть люди, которые другие, но знают общепринятые правила поведения, грубо говоря, умеют одевать маски, пока ты не увидишь их в ежедневной среде обитания, можно не понять какие они реально. К сожалению, урок с четырёхклашками, которых учитель уже выдрессировал под себя, абсолютно не показателен в плане того, как и какими методами, он будет воспитывать малышей. К слову, когда-то в Хелен Дероне мы случайно попали к учительнице, в которую малой потом был просто влюблён. Когда пошли записываться в Комашку Розумашку тестирование мы проходили у одного преподавателя, а из-за дней которые нам подходили, попали к другому. Я этого преподавателя до 1 сентября видела один раз мельком (вносила оплату и даже не знала, что это она), то есть познакомились мы по факту начала учёбы. Мы общаемся до сих пор, потому что этот человек чувствовал моего ребёнка, он был ей интересен, очень много помогал мне советами. И я всегда говорю малому, что именно она наш первый учитель, и нам безумно с ней повезло.
Поэтому лично для себя я сделал вывод — больше не буду искать учителей, а буду искать учебное заведение и верить в то, что если заведение хорошее, то они несут ответственность за то, что бы у них работали хорошие учителя.
Olena 3 апреля 2012, 18:48
Не думаю, ни за что они не несут ответсвенность. У школы забот тьма, какой то учитель лучше, какой-то немного хуже - пусть, не до него сейчас. И потом - что значит лучше или хуже? Хороший - устраивает директора, потому что дает хорошие результаты, например, но мне не нужны хорошие общие результаты - мне нужен результат моего ребенка, его отношение к учебе и психологический комфорт. У меня был учитель математики, в школах он не приживался, не умел найти язык общий с педсоставом. Но в математику влюблял, вселял уверенность в себе, его ученики много добились, а главное во многом ему благодарны.
У сына потом появились абсолютно случайно частные учителя английского и рисования - первый попавшийся телефон в интернете набирала, и мы их обожаем, и я вижу прогресс. Но с ними было проще - не подходят - попробуем с другими, а вот первый учитель я думаю все-таки важен