Девочки выручайте пожалуйста, особенно если есть педагоги... Уже которую неделю подряд бегаю и никак не могу сдать отчёт начальству... Сказала придумать упражнения на развитие внимания и памяти, а так же ориентировке в пространстве для учеников 4 класса ... Уже несколько раз ей переделывала и все не то и все не так.... Говорит изюминку давайте... Чесно говоря уже не знаю что ей подавать.... Помогите пожалуйста ... Хочу скорее с этим закончить....
Brungilda 7 июня 2018, 10:17 2
Попробуйте эротический танец с отчетом в зубах ,если нет данных то лезгинку на худой конец!
babushkaN 7 июня 2018, 10:20
Лиана, за тобой не успеешь с изюминкой. Это турки на такое натолкнули?
hamelionochka 7 июня 2018, 10:31
Ахах она старая женщина на неё это не подействует....
Осталась неделя до отпуска... А она меня с отчётом ганяет... И всегда ей все не то... Хоть плачь...
Brungilda 7 июня 2018, 11:04
Возьмите аниматора!
irina_julia 7 июня 2018, 10:20
А что за упражнения вы придумали?
hamelionochka 7 июня 2018, 10:39
С использованием геоборда, матрица на концентрацию внимания, упражнения со спичками, я уже не знаю что ещё можно...
Irinka_kartinka 7 июня 2018, 10:29
Упражнения письменные или можно использовать предметы, передвигаться?
hamelionochka 7 июня 2018, 10:39
Да все что угодно, какую то изюминку что никто никогда не использовал...
Inessa_vis 7 июня 2018, 12:26 2
Если вы придумываете такое, чего не было, то сразу пишите и статью в журнал, чтоб защитить свое авторство, директопу тоже скажите об этом. да и для аттестации будет полезно.
YuliaK 7 июня 2018, 12:27
Ну, на внимание, вспоминайте игру в "Наперстки", главное отточить её хорошо и стаканчиков использовать не два, а больше). Или такую: дети смотрят на ведущего и повторяют за них хлопки, скачки, шаги в право - лево, дотронуться до носа, руки на колени поставить, и т.д. Чем разнообразнее задания, тем интересней). Главное, все свои действия проговаривать ведущим, а потом ведущий начинает говорить одно, а делать другое, типа подняли правую руку, а сам поднимает с это время ногу. Надо чтобы дети были внимательны, и подняли, все таки правую руку, а не ногу и т.д.
На память игру можно такую: вы начинаете говорить:"Бабушка собралась в отпуск и положила в чемодан: платье", а дети, в порядке очереди, повторяют тоже самое (Бабушка собралась в отпуск и положила в чемодан:) + слово предыдущего игрока (платье) +свое слово (мышь, например) и т.д. И чем дальше, тем больше слов надо запомнить из того, что "бабушка положила в чемодан". При этом, главное, не забывать повторять фразу: Бабушка собралась в отпуск и положила в чемодан...).
Ориентировка в пространстве, это может быть такая игра: проложить с помощью веревок (или стульев и т.д.) лабиринт на полу и с завязанными глазами дети должны его пройти по памяти (детям, перед прохождением раздать схему лабиринта на листочках, пусть запоминают). Для усложнения, можно перед прохождением лабиринта, ребёнка немного раскрутить.
hamelionochka 7 июня 2018, 14:57
Спасибо большое)
YuliaK 8 июня 2018, 18:59
Пожалуйста)) И не удаляйте тему, пожалуйста!
Lolaya 7 июня 2018, 13:16
Я не педагог а мама. У нас у класі натяжна стеля з отакою кольровою схемою, хоча колись була на ватмані намальована висіла на дошці. Ця штука гімнастика для очей, але все проходить у формі гри. Є на уроці кодове слово, якщо воно звучить, урок зупиняється. 12 дітей витягують білетик з цифрою. І кожна дитина керує класом, по памяті має назвати як дітям по якій лінії якого кольору і з якого боку, треба вести очима. Всі ведуть і запамятовують на майбутнє, бо кожен стоятиме з білетом через якийсь час.
hamelionochka 7 июня 2018, 14:57
Спасибо)
Xxaaa 7 июня 2018, 14:02
https://kashalot.com/club/post-15129099/ вот такого плана игры на развитие внимания и память, туда же игра вот такая например https://panama.ua/product/532323/
Xxaaa 7 июня 2018, 14:14
а на ориентировку в пространстве-например распечатка планов зданий типа ТЦ где пожарные выходы обозначены, и задание-выйти из точки А, В, С...
Xxaaa 7 июня 2018, 14:16
и например еапечатана карта микрорайона и отдельно схемы движения маршруток и как добраться из пункта А в пункт В -чтоб дети совмещаои информацию с 2х листочков и прокладывали маршрут
hamelionochka 7 июня 2018, 14:57
Спасибо большое)
vamppp 7 июня 2018, 15:15
Даються 5—10 слів. Спочатку іменники!Які можна пов’язати умовно. Діти через певний час їх повинні повторити по пам`яті ( будуючи логічні зв’язки ) потім слова збільшуємо і доходимо до не пов’язаних між собою різних частин мови