Механизмы формирования личностью-"фигурой" роли "фона" из близких людейлюдей.
Сегодня о законе "фигура-фон" в отношениях близких людей. Смотри - пост с таким же названием.Новое,что наработала за этот период, - это систематизацию неосознанных механизмов, с помощью которых личность, играющаю роль "фигуры", превращает своих близких (детей, супружеских партнеров, младших сиблингов и др.) в "фон" и закрепляет их там.
Первый, наиболее распространенный,это - "межличностные сравнение". Многие клиенты, пришедшие ко мне на индивидуальную консультацию или в психотерапевтическую психодраматическую группу по поводу неуверенности в себе, сообщают, что в детстве часто слышали: "Ты такой (такая) же, как твой отец (отец по каким-то причинам ушел из семьи) - медлительный или непоседливый, болтливый или молчаливый, слишком то-то или недостаточно чего-то, делаешь то-то или не делаешь то-то (с осуждающе-обвинительной интонацией). Ребенок, получив обвиняюще-очерняющий "ярлык", прикрепляет его к своей психике как характеристику своего образа "Я". Негатив стереотипно рассматривается как нечто темное, то есть "фОН".
Второй механизм, связанный с первым, это - "противопоставление-контраст". В процессе психодраматических постановок участники сообщают, что в своем детстве слышали часто: "Почему у меня родился такой ребенок (с негативной интонацией на слово "такой"). Я люблю то-то... и делаю это, посмотри ..., а ты ... делаешь то-то, посмотри (с той же обвиняющей интонацией)". Человек-"фигура", произнося эти слова,позиционирует себя как человека. владеющего некоторыми ценными качествами-достоинствами, наделяя своего близкого (ребенка, партнера, сиблинга и др.)негативными качествами. Таким образом, определяя себя как более ценную личность ("ФИГУРУ"), а близкого - менее ценную ("ФОН"), человек-"фигура" побуждает второго ("фон") думать о себе негативно. В контрасте с личностью-фигурой, которая произносит негативные утверждения о близком человеке, личность ребенка, получившая роль "Фона", может начать думать о себе в таком же негативном стиле о любых своих качествах.
Третий способ убедить другую личность в том, что она достойна лишь места "фона" состоит в "приписывании негативных качеств". Такое приписывание происходит в процессе высказывания регулярных "негативных утверждений о личности близкого человека". Пример из практики, молодой человек 25 лет, обратился ко мне по поводу невыносимых отношений с женой (23 лет), с которой прожил 4 года. Девушка выросла в семье, где отец не уделял ей внимание, сосредоточившись на своих целях и желаниях. Женская коалиция (мать и дочь) создала "фигуру", а отец, заботящийся о своих желаниях, - "фон". В результате, девушка, создав семью,начала регулярно обвинять своего мужа (мягкого и чувствительного человека) в "эгоизме, эгоцентризме и заботе только о себе", переводя его в роль "фона". Через некоторое время после начала совместной жизни, он начал замечать, что стал становиться все более бесчувственным и отстраненным, проявляя качества, которые ранее были не свойственны ему.
Еще один способ - "дискредитация". Это регулярное негативное оценивание качеств личности близкого человека. В этом случае личность-"фигура" тщательно выискивает недостатки, недочеты, упущения. пропуски в деятельности другого и концентрирует на них своё вербальное внимание, то есть заостряет на них внимание не только самого человека, но и присутствующих при этом людей. Высказывание типа: "Ну, посмотри(те), как можно такое ...(с негативным смыслом) сделать?". Дискредитация может быть прямой (в приведенном высказывании) и косвенной (в виде "шуток"-насмешек), которые имеют тот же самый смысл, что и прямые высказывания. В отношениях сиблингов насмешки старшего ребенка над младшим ("неумехой") могут быть основным способом превращения младшего в "фон" для старшего. Личность-фигура использует также невербальные способы, чтобы передать негативный оценочный смысл в адрес близкого человека(взгляд,качание головой, указание пальцем, толчки, рывки и т.д.
О других способах-механизмах напишу в следующих постах.Еще добавлю, что негативное мышление, которое формируется в результате такой обработки психики ребенка-"фона", может приводить в дальнейшем к социальным страхам, депрессивным состояниям, тяжелому переживанию жизненных и возрастных кризисов этой личностью и др.
Психологические заметки И.М. Сергиенко
Комментарий удалён